Analisis Penerapan Literasi Dalam Kurikulum Merdeka Belajar Terhadap Keterampilan Menulis Siswa
), Grace Angel Sirait(2), Safinatul Hasanah Harahap(3),
(1) Universitas Negeri Medan
(2) Universitas Negeri Medan
(3) Universitas Negeri Medan
Corresponding Author
Abstract
Literasi adalah kemampuan seseorang untuk mengolah dan memahami informasi melalui aktivitas membaca dan menulis. Salah satu fokus kegiatan dalam kurikulum merdeka belajar adalah literasi. Kurikulum ini dirancang untuk memberikan pendidikan yang menyeluruh dengan fokus pada meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca, menulis, berbicara, dan mendengar. Artikel ini membahas pengaruh penerapan literasi dalam kurikulum merdeka belajar terhadap keterampilan menulis siswa. Penelitian ini menggunakan studi literatur sebagai metode penelitian. Studi literatur bertujuan untuk memperoleh data yang bersumber dari data sekunder yaitu artikel, jurnal dan buku. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan kegiatan literasi di sekolah dalam kurikulum merdeka belajar terhadap kemampuan siswa khususnya pada keterampilan menulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan literasi dalam kurikulum merdeka belajar dapat meningkatkan keterampilan menulis siswa. Pembelajaran literasi yang efektif meliputi penggunaan media pembelajaran yang menarik, pengembangan keterampilan membaca, dan penggunaan teknik menulis yang tepat dapat meningkatkan keterampilan menulis siswa. Artikel ini memberikan kontribusi penting bagi pengembangan pendidikan di era Merdeka Belajar, dengan memberikan wawasan tentang potensi literasi sebagai alat efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis siswa.
Keywords
References
Amalia, A., & Doyin, M. (2015). Pengembangan Buku Panduan Menyusun Teks Cerpen Dengan Menggunakan Teknik Urai Unsur Intrinsik Bagi Siswa Kelas Vii Sekolah Menengah Pertama (Smp). Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 4(1), 1–6.
Dalman, H. (2016). Keterampilan Menulis. PT Rajagrafindo Persada : Jakarta
G. (2019). Hubungan Budaya Literasi (Baca-Tulis) Dengan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas Xisma Negeri 7 Denpasar. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Undiksha, 9(2).
https://doi.org/10.30998/diskursus.v1i 02.5288
J. (2023). Hubungan Literasi Dini Dengan Keterampilan Menulis Kalimat Sederhana Siswa. Journal of Classroom Action Research, 5(3), 61- 65.
Khatibah. (2011). Penelitian Kepustkaan. Iqra, 05(01), 36–39.
Kurniawan, A. (2020). Model Pembelajaran Literasi dalam Kurikulum Merdeka Belajar. Jurnal Pendidikan, 4(1), 23-34.
Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Bahasa
Puspitasari. (2019). Kemampuan Menulis Siswa SMA di Kota Malang. Jurnal Pendidikan, 3(2), 67-78.
Ramadhani, M. W., Karma, I. N., & Mahyudi,
Sari, R. (2021). Revitalisasi Literasi sebagai Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan P5 dalam Merdeka Belajar. Jurnal Pendidikan, 5(2), 45-56.
Simbolon, J. (2023). Transformasi Pembelajaran Bahasa Indonesia melalui Penerapan Literasi di Sekolah. JBSI: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia, 3(01), 162-171.
Sofiani, B. M. (2023). Hubungan Minat Baca Dan Pemahaman Bacaan Unsur Intrinsik Terhadap Kemampuan Menulis Cerpen Pada Siswa SMA. ALINEA: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajarannya, 3(1), 34-41.
Suandewi, P. M., Putrayasa, I. B., & Gunatama,
Suragangga, I. M. (2017). Mendidik Lewat Literasi Untuk Pendidikan Berkualitas. http. ejournal. ihdn. ac. id/index. php/JPM, 160-161.
Suyanto, B. (2019). Pengembangan Model Pembelajaran Literasi dalam Kurikulum Merdeka Belajar. Jurnal Pendidikan, 3(2), 67-78.
Syarif, Zulkamaini, & Sumarno. (2009). Pembelajaran menulis. Jakarta: Depdiknas, Dirjen Peningkatan Mutu
Yanuar, D. (2019). Pengaruh Minat Baca dan Pemahaman Unsur Intrinsik terhadap Kemampuan Menulis Cerpen Siswa. Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 1(02), 119.
Article Metrics
Abstract View
: 360 times
Download : 244 times
DOI: 10.57235/jamparing.v2i1.1809
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Claudia Ratna Ningsih, Grace Angel Sirait, Safinatul Hasanah Harahap
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
