Efektivitas Penerapan Aplikasi Android Museum Sang Nila Utama Terhadap Minat Belajar Dalam Pembelajaran Sejarah Kelas X.A di SMA Negeri 1 Minas
), Bunari Bunari(2), Asyrul Fikri(3),
(1) Universitas Riau
(2) Universitas Riau
(3) Universitas Riau
Corresponding Author
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas dari penerapan aplikasi android Museum Sang Nila Utama terhadap minat belajar dalam pembelajaran sejarah kelas X.A di SMA Negeri 1 Minas. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif pre-experimental dengan desain penelitian one group pretest posttest design. Teknik pengambilan data purposive sampling, yaitu kelas X.A yang menjadi kelas eksperimen. Hasil penelitian yang didapat menunjukkan bahwa penerapan aplikasi android Museum Sang Nila Utama terhadap minat belajar dalam pembelajaran sejarah mendapat kategori cukup efektif dan terdapat perbedaan rata-rata yang signifikan pada penerapan aplikasi android Musuem Sang Nila Utama terhadap minat belajar dalam pembelajaran sejarah kelas X.A di SMA Negeri 1 Minas. Hal ini dibuktikan dengan uji N-gain Score yang memperoleh nilai 0,6308 dan N-Gain persen memperoleh nilai 63,07%. Berdasarkan pembagian N-Gain Score dapat dilihat nilai gain yaitu 0,6308 lebih besar dari 0,3 dan lebih kecil dari 0,7 maka nilai tersebut masuk dalam kategori sedang. Sedangkan berdasarkan kategori tafsiran efektivitas N-Gain dapat dilihat nilai gain yaitu 63,07% maka nilai tersebut masuk dalam kategori cukup efektif.
Keywords
References
Anufia, B., & Alhamid, T. (2019). Instrumen Pengumpulan Data.
Harahap. (2020). Analisis Resepsi Nasionalisme Generasi Milenial (1980-2000) Terhadap Teks Pidato “Jas Merah” (Jangan Sekali-kali Meninggalkan Sejarah) Soekarno. UPN" Veteran" Yogyakarta.
Herdiansyah, D., & Kurniati, P. S. (2020). Pembangunan Sektor Pendidikan Sebagai Penunjang Indeks Pembangunan Manusia di Kota Bandung. Jurnal Agregasi: Aksi Reformasi Government Dalam Demokrasi, 8(1).
Kholis, N. (2014). Paradigma Pendidikan Islam Dalam Undang-undang Sisdiknas 2003. Jurnal Kependidikan, 2(1), 71–85.
Nasbi, I. (2017). Manajemen kurikulum: Sebuah kajian teoritis. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(2).
Sugiyono, D. (2017). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D.
Suriansyah, A. (2011). Landasan pendidikan. Comdes.
Syaputra, A., & Hasanah, E. (2021). Manajemen Kurikulum dalam Pembelajaran Jarak Jauh di Masa Pandemi COVID-19. Jurnal Manajemen Pendidikan, 8(2), 208– 224.
Yusuf, M. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif & Penelitian Gabungan. Prenadamedia Group.
Article Metrics
Abstract View
: 64 times
Download : 48 times
DOI: 10.57235/jamparing.v2i2.2420
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Susan Fakhirah, Bunari Bunari, Asyrul Fikri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
