Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Mading Digital Untuk Meningkatkan Minat Belajar Sejarah Siswa Kelas X SMK Negeri 4 Pekanbaru
), Bunari Bunari(2), Yuliantoro Yuliantoro(3),
(1) Universitas Riau
(2) Universitas Riau
(3) Universitas Riau
Corresponding Author
Abstract
Pembelajaran sejarah di sekolah cenderung monoton dan membosankan. Hal ini disebabkan karena kurangnya minat dan semangat dan motivasi untuk mempelajari sejarah. Guru sejarah perlu menggunakan strategi untuk mencapai lebih banyak pembelajaran sejarah yang bermakna, yaitu dengan mengembangkan media pembelajaran yang membangkitkan minat siswa dalam mempelajari sejarah. Peneliti memilih media pembelajaran yaitu media digital karena bisa menarik minat siswa dengan desain, konten yang sesuai dengan materi pelajaran sehingga metode pembelajaran menjadi menarik dan siswa termotivasi belajar sejarah. Penelitian ini bertujuan untuk pengembangan media pembelajaran berbasis mading digital, mengetahui kelayakan media pembelajaran berbasis mading digital, mengetahui peningkatan minat sejarah siswa Kelas X SMK Negeri 4 Pekanbaru dengan menggunakan media pembelajaran Mading Digital. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Research and Development dengan model ADDIE. Hasil validasi oleh ahli media memperoleh 90% dengan kategori sangat layak, ahli materi memperoleh 90% dengan kategori sangat layak. Dari hasil angket minat siswa setelah menggunakan media mading digital diperoleh 85,44% pada dengan kategori sangat layak dan respon positif terhadap media pembelajaran media digital dengan memperoleh 85% dengan kategori sangat layak. Hal ini dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran media digital dapat meningkat minat belajar sejarah siswa kelas X SMK Negeri 4 Pekanbaru.
Keywords
References
Agung & Wahyuni. (2013). Perencanaan Pembelajaran Sejarah. Yogyakarta: Ombak.
Andi Prastowo. (2013). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inofatif: Menciptakan Metode Pembelajaran Yang Menarik dan Menyenangkan. Yogyakarta: Diva Press
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta
Azhar A. 2011. Media Pembelajaran. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada.
Azizah, I., & Susanti, R. (2023). Media Pembelajaran Berbasis Canva Dengan Desain Infografis Dalam Mata Pelajaran Sejarah di Sekolah Menengah Atas. Jurnal Education, 2(9).
Fauzy, A.P. (2021). “Pengembangan Majalah Dinding (MADIDI) di Website Sekolah Sebagai Sarana Publikasi Produk Pembelajaran Bahasa Indonesia”. Skripsi: Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung.
Marwoto. "Strategi Guru Sejarah dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sejarah di Sman 10 Pekanbaru." Lentera: Jurnal Ilmu-Ilmu Sejarah, Budaya dan Sosial, 5(14)
Muhafid P, Y. 2023. Media Partikel Sejarah Berbasis Web Google Sites Untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Sejarah di SMA Negeri 1 Kasiman Bojonegoro. Journal Pendidikan Sejarah. 13(2)
Nurjannah. 2023. Pemanfaatan Padlet Sebagai Mading Digital Dapat Meningkatkan Minat Baca Siswa SMPN 1 Seunagan Kabupaten Nagan Raya. Journal of Education and Social Analysis.2(4)
Ofianto, O. 2017. Model Learning Contiuum Keterampilan Berfikir Historis (Historical Thinking) Pembelajaran Sejarah SMA. Diakronika, 17(2).
Pratiwi, Rifami Indah. (2019). Pengembangan Majalah Digital sebagai Sumber Belajar Pada Pembelajaran Sejarah Indonesia di SMA.
Rizkalfin., B. A., Denny., D., & Dwi., A. N. (2020). E-Mading Berbasis Website Menggunakan Raspberry Pi. E- Proceeding of Applied Science, Universitas Telkom. 6(2).
Rofi’i Imam. (2023). Pembelajaran Sejarah Berbasis Proyek membuat Mading Digital pada Topik Kolonialisme untuk Menumbuhkan kecakapan abad ke-21 bagi siswa Kelas XI SMAN 3 Blitar”. Journal of Indonesian History and Education, 1(3).
Ronald D. H, et. al. (2022) Mading Sebagai Minat Baca Siswa Untuk Mengenal Integrasi Nasional Dalam Bingkai Bhineka Tunggal Ika. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat. 1(4).
Sulasmianti, Nova. 2021. Pembelajaran Berbasis Web Memanfaatkan Google Sites. Jurnal Wawasan Pendidikan dan Pembelajaran, 2(9).
Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung : CV.Alfabet
Tafonao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2).
Article Metrics
Abstract View
: 115 times
Download : 78 times
DOI: 10.57235/jamparing.v2i2.2751
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Alvita Mayu Saidina, Bunari Bunari, Yuliantoro Yuliantoro
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
