Peran Guru Pendidikan Agama Katolik dalam Menumbuhkan Nilai Moral Peserta Didik di Kelas XI
), Elisa Srinora(2), Erikson Simbolon(3),
(1) Sekolah Tinggi Pastoral St. Bonaventura KAM
(2) Sekolah Tinggi Pastoral St. Bonaventura KAM
(3) Sekolah Tinggi Pastoral St. Bonaventura KAM
Corresponding Author
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai moral peserta didik dan peran guru pendidikan agama katolik dalam menumbuhkan nilai moral peserta didik. Nilai moral peserta didik yaitu: jujur, disiplin, bertanggung jawab dan kemandirian. Peran guru pendidikan agama katolik yaitu: sebagai model dan teladan, sebagai pendidik dan sebagai gembala. Data dikumpulkan dengan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi serta informan peneliti terdiri atas guru pendidikan agama katolik, guru sejawat dan peserta didik dengan kunci instrumen peneliti sendiri. Data yang sudah terkumpul dari lapangan akan dianalisis dengan menggunakan pendekatan kualitatif dengan cara mereduksi, menyusun display data dan menyimpulkan data penelitian. Mengukur keabsahan data penelitian maka peneliti melakukan triangulasi baik teknik dan sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru pendidikan agama katolik berpengaruh baik dalam menumbuhkan nilai moral peserta didik. Guru pendidikan agama katolik telah menerapkan peran seperti model dan teladan, pendidik, dan gembala yang mampu menumbuhkan nilai moral peserta didik, sehingga nilai moral peserta didik di kelas XI telah meningkat dan diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
Keywords
References
Agustinus, P. (2022). Penerapan strategi dalam implementasi pendidikan. 10–29. http://digilib.ikippgriptk.ac.id/id/eprint/1278/
Aisyah, A., Nusantoro, E., & Kurniawan, K. (2014). Meningkatkan Tanggung Jawab Belajar melalui Layanan Penguasaan Konten. Indonesian Journal Of Guidance And Counseling: Theory And Application, 3(3), 44–50.
Akmaluddin, & Haqiqi, B. (2019). Kedisiplinan belajar siswa di sekolah dasar (sd ) negeri cot keu eung kabupaten aceh besar (studi K kasus). Jurnal of Education Science (JES), 5(2), 1–12. http://www.jurnal.uui.ac.id/index.php/jes/article/view/467/204
Ana Maria Belti Keraf. (2022). Peran Guru Pak Dalam Penanaman Nilai-Nilai Kristiani Di Smpn III Solor Barat. JAPB: Jurnal Agama, Pendidikan Dan Budaya, 3(1), 68–76. https://doi.org/10.56358/japb.v3i1.118
Astuti, R. mei. (2022). PERAN GURU TERHADAP PENINGKATAN SIKAP TANGGUNGJAWAB SISWA KELAS 6 DI MI TAKHASUS DARUL ULUM NGALIYAN SEMARANG. ץ, 8.5.2017, 2003–2005. https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/autism-spectrum-disorders
Batu, J. S. L., & Sihotang, D. O. (2022). Peran Guru Pendidikan Agama Katolik Dalam Memerangi Radikalisme Di Smp Swasta Santo Xaverius 2 Kabanjahe. JPAK: Jurnal Pendidikan Agama Katolik, 22(1), 116–135. https://doi.org/10.34150/jpak.v22i1.378
Datus, K., Wilhelmus, O. R., & Yuwana, S. W. (2018). PERANAN GURU AGAMA KATOLIK DALAM MENINGKATKAN MUTU DAN PENGHAYATAN IMAN SISWA SEKOLAH MENENGAH TINGKAT ATAS KOTA MADIUN MELALUI PENGAJARAN AGAMA KATOLIK. JPAK, 20, 144–166.
E. Mulyasa, M. P. (2005). Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan.
Farijah, I. (2016). Upaya Guru dalam Membina Kemandirian Siswa di SMA Mulia Buana Parung Panjang Bogor Jawa Barat.
Ginting, E. B., Lumbanbatu, J. S., & Sitepu, A. G. (2023). Peran Guru Agama Katolik dengan Meningkatkan Nilai Moral Peserta Didik Kelas XI di Sekolah Menengah Atas Swasta Katolik 2 Kabanjahe. Jurnal Ilmu Kateketik Pastoral, 7(1), 58–67.
Haru, E. (2021). Peran Guru Pendidikan Agama Katolik Sebagai Gembala. Jurnal Alternatif Wacana Ilmiah Interkultural, 10, 1–62. https://doi.org/10.60130/ja.v10i1.42
Helwend, Y., & Tuamain, K. (2023). Upaya Guru dalam Meningkatkan Karakter Tanggung jawab Peserta Didik di Sekolah Dasar. Sistem-Among : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 3(2), 42–47. https://doi.org/10.56393/sistemamong.v3i2.1723
Hidayah, A. R. (2018). Penanaman Nilai Kejujuran Melalui Pendidikan Karakter Pada Anak Usia Dini Dengan Teknik Modeling. Penguatan Karakter Bangsa Melalui Inovasi Di Era Digital, 1(1), 109–114.
Jakomina Savera Mongi. (2023). Peran Guru Agama Katolik Dalam Menguatkan Moderasi Beragama Di Sekolah. Sepakat : Jurnal Pastoral Kateketik, 9(1), 117–125. https://doi.org/10.58374/sepakat.v9i1.138
Kemandirian, ciri-ciri karakter mandiri dan tanggung jawab, D. (2020). Definisi Karakter Mandiri Dan Tanggung Jawab.
LENGARI, M. F. L. (2019). Pengaruh Tanggung Jawab Dan Kemampuan Penalaran Formal Terhadap Hasil Belajar Pengetahuan Dan Hasil Belajar Keterampilan Pada Materi Pokok Sistem Koloid Dengan Menerapkan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Siswa Kelas XI MIA 5 SMAN 7 Kupang Tahun Aj. 19–84. http://repository.unwira.ac.id/id/eprint/1254
Lias, H., Tinggi, S., Dan, K., Pendidikan, I., & Yuwana, W. (2022). Studi Tentang Spiritualitas Guru Agama.
Nurdahlia. (2023). Upaya Guru Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Melalui Teknik Inner Control pada Kelas VI di MI Al-Ittidahul Islamiyah Ampenan Tahun Pelajaran 2022/2023. Jurnal Bitkom Research, 63(2), 4.
Pangestu, D. (2021). Upaya Guru Dalam Meningkatkatkan Kedisiplin Siswa Kelas VIII D.
Pitaloka, D. L., Dimyati, D., & Purwanta, E. (2021). Peran Guru dalam Menanamkan Nilai Toleransi pada Anak Usia Dini di Indonesia. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1696–1705. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.972
Puspitasari Ayu. (2012). Implementasi Pembiasaan Sikap..., Noviana Ayu Puspitasari, FKIP UMP, 2014. Implementasi Pembiasaan Sikap, 7–18.
PUTRI, N. S. W. (2019). Upaya Mewujudkan Karakter Jujur Siswa Melalui Kantin Kenjujuran Di SMK Ainul Ulum Pulung Kabupaten Ponorogo. 7–25.
Risnayanti, & Keluanan, Y. H. (2023). Peran guru PAK dalam menanamkan nilai-nilai moral bagi peserta didik usia 7-12 tahun. Jutipa: Jurnal Teologi Indili Dan Pendidikan Agama, 1(2), 27–28.
Sa’diyah, R. (2017). Pentingnya Melatih Kemandirian Anak. Kordinat: Jurnal Komunikasi Antar Perguruan Tinggi Agama Islam, 16(1), 31–46. https://doi.org/10.15408/kordinat.v16i1.6453
Umar Sidig, M. A. (2018). Etika dan Profesi Keguruan. In STAI Muhammadiyah Tulungagung (Vol. 53, Issue 9).
Wahyuni, S. (2021). Pengaruh Kedisiplinan Terhadap Hasil Belajar Siswa di SD Negeri Kassi Kecamatan Manggala Kota Makassar. 40. http://dx.doi.org/10.31219/osf.io/rk8fn
Article Metrics
Abstract View
: 95 times
Download : 68 times
DOI: 10.57235/jamparing.v2i2.3101
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Abdi Guna Sitepu, Elisa Srinora, Erikson Simbolon
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
