Penggunaan Media Gambar Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas V
), Siti Luthviyah(2), Arla Manda(3), Budi Kurnia(4),
(1) Universitas Nusa Putra
(2) Universitas Nusa Putra
(3) Universitas Nusa Putra
(4) Universitas Nusa Putra
Corresponding Author
Abstract
Kurikulum Merdeka yang baru diadopsi mendorong inovasi dalam metode pembelajaran yang lebih sesuai dengan kebutuhan lokal dan karakteristik siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pengaruh penggunaan media gambar terhadap pemahaman dan minat belajar siswa kelas 5 di SDN Sukalaksana, serta menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi efektivitas penggunaannya. Metode penelitian melibatkan observasi langsung terhadap siswa kelas 5 di SDN Sukalaksana, serta analisis literatur relevan dari jurnal-jurnal berputasi dalam kurun waktu 10 tahun terakhir. Data yang diperoleh dianalisis secara kualitatif untuk mengidentifikasi pola dan tema yang muncul terkait dengan penggunaan media gambar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media gambar memiliki dampak positif signifikan terhadap pemahaman dan minat belajar siswa. Gambar membantu siswa mengasosiasikan konsep abstrak dengan visual konkret, mempercepat proses pemahaman. Selain itu, gambar juga lebih efektif menarik minat siswa dibandingkan metode ceramah konvensional. Faktor-faktor seperti kejelasan gambar, relevansi dengan materi, dan keterlibatan aktif siswa mempengaruhi efektivitas pembelajaran. Kesimpulannya, media gambar adalah alat pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan pemahaman dan minat belajar siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Oleh karena itu, disarankan agar guru lebih sering menggunakan media gambar dalam proses pembelajaran dan sekolah menyediakan dukungan yang memadai untuk implementasinya. Penelitian lanjutan diperlukan untuk mengeksplorasi berbagai media visual lainnya dan menguji efektivitasnya dalam berbagai konteks pendidikan.
Keywords
References
Ataupah, E., Kartono, & Halidjah, S. (2015). Efektifitas Penggunaan Media Realistis Gambar Pengetahuan Sosial Di Kelas V. NELITI, 1(1), 1–11.
Daimun. (2015). Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Era Globalisasi Daimun FKIP Universitas Bengkulu. Jurnal Bahasa Dan Seni, 14(1), 30–42.
Ekadayanti, W. (2022). Efektivitas Media Gambar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Ips Siswa Kelas Iii Sdn 12 Konda Konawe Selatan. JSES: Jurnal Sultra Elementary School, 3(2), 117–129.
Fahri, L. M., & Qusyairi, L. A. H. (2019). Interaksi Sosial dalam Proses Pembelajaran.
Palapa, 7(1), 149–166. https://doi.org/10.36088/palapa.v7i1.194
Marini, As’ari, A. R., & Chandra, T. D. (2017). Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Melalui Penerapan Pendekatan Realistic Mathematics Education ( RME ). Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian Dan Pengembangan, 2(4), 470–477. http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/article/view/8755/4211
Mubin, M., & Aryanto, S. J. (2024). Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 3(03), 554–559. https://doi.org/10.47709/educendikia.v3i03.3429
Muhammad Nur. (2024). Pendekatan Konstruktivisme dalam Pembelajaran IPS.
Mutiara: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia, 2(2), 55–69.
https://doi.org/10.61404/jimi.v2i2.198
Pajriah, S., & Budiman, A. (2017). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Dual Coding Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah (Studi Penelitian Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas XI di SMA Informatika Ciamis). Jurnal Artefak, 4(1), 77. https://doi.org/10.25157/ja.v4i1.737
Safitri, A., & Kabiba, K. (2020). Penggunaan Media Gambar dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas IV di SD Negeri 3 Ranomeeto. Didaktis: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Pengetahuan, 20(1), 334–346. https://doi.org/10.30651/didaktis.v20i1.4139
Saputro, R. A. (2021). Memperkuat Identitas Nasional Melalui Pembelajaran Sejarah Pada Masa Pandemi Covid-19. Prosiding Seminar Nasional Pgri Provinsi Sumatera Selatan Dan Universitas Pgri Palembang, 37–45. https://jurnal.univpgri- palembang.ac.id/index.php/Prosidingpps/article/view/8258
Tamrin, M., S. Sirate, S. F., & Yusuf, M. (2014). Teori Belajar Vygotsky dalam Pembelajaran Matematika. Sigma (Suara Intelektual Gaya Matematika), 3(1), 40– 47.
Wijaya, R., Vioreza, N., & Marpaung, J. B. (2021). Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara III Penggunaan Media Konkret dalam Meningkatkan Minat Belajar Matematika. Prosiding Seminar NasionalPendidikan STKIP Kusuma Negara III, 2716–0157.
Article Metrics
Abstract View
: 96 times
Download : 79 times
DOI: 10.57235/jamparing.v2i2.3126
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Elga Faudya Harsyanda, Siti Luthviyah, Arla Manda, Budi Kurnia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
