Kegiatan Seni Finger Painting Dapat Meningkatkan Pemahaman Konsep Warna Anak Usia Dini
), Heri Yusuf Muslihin(2), Aini Loita(3),
(1) Universitas Pendidikan Indonesia
(2) Universitas Pendidikan Indonesia
(3) Universitas Pendidikan Indonesia
Corresponding Author
Abstract
Memahami konsep warna termasuk dalam lingkup kognitif anak usia dini, warna ialah suatu keindahan serta desain yang dapat ditimbulkan akibat pantulan cahaya atau suatu zat dan serta menimbulkan kesan terhadap mata. Sayangnya kebanyakan anak masih bingung bahkan tidak mengetahui warna apa yang ia gunakan pada saat mewarnai atau ketika pendidik bertanya warna benda yang dipegang, anak hanya diam menunggu pendidik mengucapkannya terebih dahulu baru anak mengikutinya. Selain itu, terkadang anak merasa bosan ketika melakukan kegiatan mewarnai, karena biasanya mewarnai menjadi Langkah awal guru dalam mengenalkan warna kepada anak. Metode yang dilakukan pada peneliti ini adalah literatur review dengan meengumpulkan beberapa artikel, jurnal, dan buku dari berbagai sumber. Berdasarkan sumber- suber yang telah dikumpulkan, peneliti mendapatkan hasil bahwa kegiatan seni Finger Paniting dapat meningkatkan pemahamann anak usia dini dalam memahami konsep warna.
Keywords
References
Aisyah, Siti. 2013. Perkembangan dan Konsep Dasar Pengembangan Anak Usia Dini. Tanggerang Selatan: Universitas Terbuka.
Anggraini, S, dkk. Pengarruh Aktivitas Bermain Finger Painting Terhadap Pengenalan Warna Anak Kelompok Usia B 5-6 Tahun Di TK Bela Bangsa Mandiri Bandar Lampung.
Beaty, J Janice. (2013) . Observasi Perkembangan Anak Usia Dini. Terjemahan Arif Rakhman. Jakarta: PT Fajar Interpratama Mandiri.
Dewi, N. K & Surani. (2018). Stimulasi Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Kegiatan Seni Rupa. Jurnal Pendidikan Anak, Vol 07, No 02, 193.
Fydarliani, D, Muslihin, H, dkk. (2021) Permainan Congklak Dalam Menstimulasi Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini. Journal of Childhood Education Vol. 05 No. 01, 215.
Jumiatin, D. (2018). Pendidikan Seni Rupa Anak Usia Dini. Sumedang: Alqaprint Jatinangor.
Karuniawati, A. (2017). Pengaruh Finger Painting Terhadap Kemampuan Mengenal Konsep Warna Pada Anak Kelompok A. Jurnal PAUD Teratai, Vol 06, No 03, 02- 03.
Khadijah. 2016. Pengembangan Kognitif Anak Usia Dini. Medan: Perdana Publishing.
Mulyani, N. (2017) Perkembangan Seni Anak Usia Dini. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Nityanasari, D. (2020). Alat Permainan Edukatif Pasak Warna Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Warna Pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 04, No. 01, 10.
Octaviano, A., & Umbari, A. (2017). Penerapan Metode Ishihara untuk Mendeteksi Buta Warna Sejak Dini Berbasis Android. Jurnal Informatika Universitas Pamulang, 2(1), 42.
Oktovia, Betri. Pengaruh Kegiatan Finger painting Terhadap Kemampuan Menulis Anak Di Tkn Pembina Kabupaten Tanah Datar. 2018.
Permendikbud RI No. 137 Tahun 2014.
Prawira, S.D. (1999). Warna Sebagai Salah Satu Unsur Seni dan Desain. Jakarta: Depdikbud.
Rachmawati, dkk. (2011). Strategi Pengembangan Kreativitas Pada Anak. Jakarta: Kencana Prenada Media.
Salam, S, dkk. (2020). Pengetahuan Dasar Seni Rupa. Makassar : Media Sembilan Sembilan.
Sujiono, Y.N. (2013). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. PT Indeks: Jakarta.
Susanto, A. (2017). Pendidikan Anak Usia Dini: Konsep dan Teori. Jakarta: Bumi Pustaka
Tochaman , M, dkk. (2006). Pendidikan Seni Rupa. Bandung. UPI Press.
Dan, R., Anak, K., & Dini, U. (2019). Jurnal Pendidikan Tambusai | 1411. 3(137), 1411–1418.
Djamila, L. (2016). Pola Pengembangan Model Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini Di Lingkar Kampus IAIN Ambon. Jurnal Fikratuna, 8, 79–104.
Huliyah, M. (2016). Pengembangan Seni Pada Anak. As -Sibyan Jurnal Pendidikan Guru Raudlatul Athfal, 1(2), 149–164.
Nityanasari, D. (n.d.). Alat Permainan Eddukatif Pasak Warna Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Warna Pada Anak Usia Dini.
Octaviano, A., & Umbari, A. (2017). Penerapan Metode Ishihara untuk Mendeteksi Buta Warna Sejak Dini Berbasis Android. Jurnal Informatika Universitas Pamulang, 2(1), 42. https://doi.org/10.32493/informatika.v2i1.1516
Said, A. A. (2012). Dasar Desain Dwimatra. In Universitas Negri Makassar (Vol. 53, Issue 9).
Wasilah, A. R. (n.d.). Finger Painting Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Perkembangan Seni Anak Usia Dini Di KB Merak Ponorogo. 3, 67–85.
Widayati, S, dkk. (2021). Perkembangan Media Stekpan Untuk Kognitif Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal AUDHI Vol. 04, No. 01, 09 – 08.
Yusuf L.N. (2012). Psikologi Perkembangan Anak & Remaja. Bandung: Remaja Roesdakarya.
Article Metrics
Abstract View
: 271 times
Download : 247 times
DOI: 10.57235/jleb.v1i2.1106
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2023 Dhita Oktafiani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
