1. Home
  2. Vol 3, No 1 (2025)
  3. Mailani

Mengenal Konsep Dasar Geometri dan Statistika Dasar di Tingkat SD

Elvi Mailani(1), Maya Alemina Ketaren(2), Alya Sania Putri(3), Eunike Gracia Sormin(4), Rahmayani Rahmayani(5), Rani Natalia Purba(6),


(1) Universitas Negri Medan
(2) Universitas Negri Medan
(3) Universitas Negri Medan
(4) Universitas Negri Medan
(5) Universitas Negri Medan
(6) Universitas Negri Medan
Corresponding Author

Abstract


Matematika merupakan fondasi penting dalam pengembangan kognitif anak. Di tingkat Sekolah Dasar (SD), pengenalan konsep dasar matematika seperti geometri dan statistika sangat krusial. Metode dalam penelitian ini menggunakan SLR atau systematic literature review yang biasa digunakan untuk melakukan identifikasi dan review terhadap jurnal secara sistematis, serta mengikuti semua tahap yang sudah ditetapkan (Triandini, dkk., 2019). Data ini berhubungan dengan pokok pembahasan yaitu, pengenalan dasar geometri, macam-macam bangun ruang, dan bangun datar di sekolah dasar. Mempelajari konsep dasar matematika geometri untuk sekolah dasar (SD) merupakan langkah awal siswa untuk memahami bangun ruang, dan bangun datar. Pengenalan ini membantu siswa memvisualisasikan bentuk-bentuk geometri tersebut, sehingga mereka lebih mudah memahami dan mengerjakan soal-soal terkait geometri bangun ruang dan bangun datar. Macam-macam bangun datar punya beragam bentuk. Pengenalan konsep dasar geometri dan statistika dasar di tingkat Sekolah Dasar (SD) sangat penting untuk membangun fondasi pemahaman matematika yang kuat pada siswa. Konsep dasar geometri, seperti bentuk, ukuran, dan ruang, membantu siswa untuk memahami lingkungan sekitar mereka dan mengembangkan kemampuan berpikir spasial. Sementara itu, statistika dasar, yang mencakup pengumpulan, pengolahan, dan analisis data, memberikan siswa keterampilan untuk memahami informasi yang mereka temui dalam kehidupan sehari-hari.


Keywords


Geometri, Pendidikan Dasar, Pemahaman Konsep, Matematika

References


Aditya RiniKusumaningpuri, d. (2022). Analisis Kesulitan Matematika Pokok Bahasan Statistika pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 933-942.

Arif Rahman Hakim, D. (2020). Pengembangan Media Informasi Statistika (Mistik) Untuk Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar. Seminar Nasional Dan Diskusi Panel Pendidikan Matematika, 419-430.

Asri Fauzi, D. (2022). Analisis Efektivitas Model Pembelajaran Blended Learning Ditinjau Dari Hasil Belajar Geometri Mahasiswa Guru Sekolah Dasar. Creative Of Learning Students Elementary Education, 43-52.

Dini Wahyu Mulyasari, d. (2021). Efektivitas Pembelajaran Etnomatematika "Permainan Engklek" terhadap Pemahaman Konsep Geometri Siswa Sekolah Dasar . Jurnal Tadris Matematika, 1-14.

Enggaringtyas D.N, d. (2019). Upaya Peningkatan Penguasaan Konsep Geometri Matematika berdasarkan Teori Belajar Bruner Pada Siswa Kelas IV SD. JTAM, 105-113.

Indri Fitriani Juardi, K. (2023). Konsep Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar Berlandaskan Teori Kognitif Jean Piaget. Journal On Education, 2179-2187.

Irfan fauzi, d. A. (2020). Analisis Kesulitan Belajar Siswa Pada Materi Geometri di Sekolah dasar. Jurnal Matematika Kreatif dan Inovatif, 27-35.

Lutfhia Adriliani, d. (2022). Analisis Pembelajaran Matematika Pada Geometri. Sibatik Journal, 1169-1178.

Rahayu, E. (2021). Problema Kesulitan Siswa Sekolah Dasar Dalam Pembelajaran Geometri. At-Ta'lim : Jurnal Pendidikan, 46-54.

Setiawan, E. P. (2021). Literasi Statistika dalam Kurikulum Matematika Sekolah Dasar (SD) 2004-2020 : Tinjauan Historis dan Pengembangannya. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan.

Titik Pitriani Muslimin, A. R. (t.thn.). Etnomatematika Permainan Tradisional Anak Makasar Sebagai Media Pembelajaran Geometri Pada Siswa SD. Pedagogy, 22-32.

wilfridus Beda Nuba Dosinaeng, d. (2020). Pendalaman Konsep Geometri dan Pembuatan Media Pembelajaran Bagi Guru-Guru Sd Kota Soe. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 619-627.


Full Text: PDF

Article Metrics

Abstract View : 132 times
PDF Download : 127 times

DOI: 10.57235/ijedr.v3i1.4445

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Elvi Mailani, Maya Alemina Ketaren, Alya Sania Putri, Eunike Gracia Sormin, Rahmayani Rahmayani, Rani Natalia Purba

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.