Persepsi Siswa Terhadap Sanksi Pelanggaran Peraturan Sekolah di SMKN Pertanian Terpadu Provinsi Riau
(1) * Nabila Mayu Saidina Mail (Universitas Riau, Indonesia)
(2) Hesti Asriwandari Mail (Universitas Riau, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Penelitian ini dilakukan di SMKN Pertanian Terpadu Provinsi Riau yang bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa terhadap sanksi pelanggaran peraturan dan pengetahuan siswa tentang peraturan sekolah. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori persepsi. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMKN Pertanian Terpadu Provinsi Riau yang berjumlah 406 orang dengan sampel sebanyak 80 responden yang didapat menggunakan rumus slovin. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, dokumentasi dan penyebaran kuesioner. Analisis dilakukan dengan mengolah data perkelompok dari setiap indikator dan melakukan tabulasi silang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memiliki tingkat pengetahuan yang sangat tinggi tentang peraturan sekolah yaitu sebanyak 65,75%. Sebagian besar siswa juga mempunyai persepsi yang dominan positif terhadap sansksi pelanggaran yaitu sebanyak 70,50%. Tingkat pengetahuan yang tinggi selaras dengan persepsi siswa yang positif.


Keywords


Pengetahuan, Persepsi, Peraturan, Sanksi

   

DOI

https://doi.org/10.57235/ijedr.v3i2.6128 		      

Article metrics

10.57235/ijedr.v3i2.6128 Abstract views : 2 | PDF views : 1

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Amin. (2021). 21 SMK di Riau jadi Role Model Program Pusat Keunggulan Kemendikbud. https://mediacenter.riau.go.id/read/65386/21-smk-di-riau-jadi-percontohan-program-pusat.html

Debby, A. (2016). Sekolah Sebagai Organisasi Pembelajaran. https://www.academia.edu/29775554/ORGANISASI_SEKOLAH

Fitria, Y. (2019). Perilaku Menyontek: Persepsi Terhadap Iklim Sekolah Dengan Ketidakjujuran Akademik. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan, 07(01).

Indriyani, A., & Dhian, R. (2024). Hubungan Persepsi Siswa Tentang Pelaksanaan Tata Tertib Sekolah Dengan Sikap Disiplin Siswa SMA Muhammadiyah 1 Surakarta. Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 4(1), 29–38. https://doi.org/https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v4i1.2703 Hubungan

Istyarini, I., & Sartika, I. (2020). Tingkat Pengetahuan dan Persepsi Pada Siswa Terkait Larangan Merokok di SMP Negeri 18 Surakarta. Jurnal Ilmu Kesehatan Masyarakat Berkala, 2(1), 40. https://doi.org/10.32585/jikemb.v2i1.815

Nasucha, Y., Restiyanti, D., & Sabardila, A. (2019). Identifikasi Bentuk Pembinaan Sekolah Terhadap Siswa Dengan Perilaku Juvenile Delinquency. Jurnal Penelitian Humaniora, Vol. 20 No, 98–104. https://journals.ums.ac.id/index.php/humaniora/article/view/7085

Nasution, K. R., & Hasibuan, A. D. (2023). Analisis Kenakalan Remaja: Studi Kasus pada MAN 2 Padangsidimpuan. EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies, 4(1), 161–171. https://doi.org/10.47467/edui.v4i1.4661

Putro, R. D. T. (2017). Tingkat Pengetahuan Peratura N Futsal Peserta Ekstrakurikuler Madrasah Mu ’ Allimin. Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi, 6, (11).

Ramadhani, W., Astuti, I., & Yuline. (2019). Pelanggaran Tata Tertib Sekolah Siswa Di SMPN 22 Pontianak Beserta Bantuannya.

Rezeky, P. (2024). Kasus Asusila Di SMK Pertanian Riau, LSM BARA-API Desak Gubernur Evaluasi Kepsek. https://www.inriau.com/nasional/87411751780/kasus-asusila-di-smk-pertanian-riau-lsm-bara-api-desak-gubernur-evaluasi-kepsek

Ridwan, M., Syukri, A., & Pengetahuan, I. (2021). Studi analisis tentang makna pengetahuan dan ilmu pengetahuan serta jenis dan sumbernya. 04(01), 31–54.

Salistrama. (2020). Jurnal Inovasi BK,Volume 2, Nomor 2 Desember 2020. 2, 48–56.

Saraswati, J., Ramadhani, E., & Surtiyoni, E. (2019). Analisis Bimbingan Kelompok Tentang Pelanggaran Tata Tertib Terhadap Siswa Di SMA PGRI 5 Palembang. Jurnal Wahana Konseling, Vol. 2 No. 3

Sari, R. W. (2018). Persepsi Siswa Tentang Sistem Pemberian Sanksi Oleh Sekolah Terhadap Pelanggaran Peraturan Tata Tertib Sekolah Di Kelas X, Xi, Xii Sma Negeri 1 Gondang, Mojokerto Ratna Wulanda Sari. 06, 1196–1210.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D (3rd Ed.). Alfabeta, CV.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Nabila Mayu Saidina, Hesti Asriwandari

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.