Faktor-faktor yang mempengaruhi Prokrastinasi Akademik Siswa Beragama Buddha di SMA Negeri 1 Donorojo

Authors

  • Sefia Putri Lestari Sekolah Tinggi Ilmu Agama Buddha Smaratungga, Indonesia
  • Julia Surya Sekolah Tinggi Ilmu Agama Buddha Smaratungga, Indonesia
  • Mujiyanto Mujiyanto

DOI:

https://doi.org/10.57235/ijedr.v3i2.6184

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi prokrastinasi akademik pada siswa beragama Buddha di SMA Negeri 1 Donorojo. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologi. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam terhadap siswa yang dipilih berdasarkan kriteria tertentu dan dianalisis menggunakan perangkat lunak Atlas.ti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor internal seperti motivasi, kecemasan, dan persepsi diri serta faktor eksternal seperti pengaruh teman sebaya dan lingkungan sosial mempengaruhi kecenderungan siswa dalam menyelesaikan tugas akademik. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam memahami dinamika psikologis dan sosial yang mendasari prokrastinasi akademik serta dapat menjadi dasar untuk merancang strategi pembelajaran yang lebih kontekstual dan efektif.

References

Agustina, C., Mujiyanto, & sukisno. (2024). PENGARUH SELF EFFICACY TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK BERAGAMA BUDDHA. Penambahan Natrium Benzoat Dan Kalium Sorbat (Antiinversi) Dan Kecepatan Pengadukan Sebagai Upaya Penghambatan Reaksi Inversi Pada Nira Tebu, 5(2), 980–986.

Astuti, A. D. (2024). The Effect of Self-Regulated Learning on Student Academic Procrastination. Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9(2), 108–112. https://doi.org/10.33084/tunas.v9i2.6149

Budiman, A., Sutikyanto, & Mujiyanto. (2023). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Pembentukan Kedisiplinan Remaja di Lembaga Orang Tua Asuh Dharma Kalyana, Keling, Jepara Tahun 2023. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 6(3), 671–675. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp/article/view/19306

Duru, E., & Balkis, M. (2017). Procrastination, self-esteem, academic performance, and well-being: A moderated mediation model. International Journal of Educational Psychology, 6(2), 97. https://doi.org/10.17583/ijep.2017.2584

Endert, S. vanTim, & Mohr, P. N. C. (2022). Delay Discounting of Monetary and Social Media Rewards: Magnitude and Trait Effects. Frontiers in Psychology, 13(February), 1–9. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.822505

Fendy, & Surya, J. (2024). ANTISIPASI PERUBAHAN DALAM LINGKUNGAN PENDIDIKAN BUDDHIS. Child Development Perspectives, 6(2), 146–153. https://doi.org/10.1111/j.1750-8606.2012.00240.x

Kurniawan, D. E. (2024). Analysis of Factors Causing Academic Procrastination in Students. IJEDR: Indonesian Journal of Education and Development Research, 2(1), 639–646. https://doi.org/10.57235/ijedr.v2i1.1917

Mu’alima, K. (2021). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prokrastinasi Akademik Peserta Didik. KoPeN: Konferensi Pendidikan Nasional, 3(2), 30–33.

Nafeesa, N. (2018). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prokrastinasi Akademik Siswa yang Menjadi Anggota Organisasi Siswa Intra Sekolah. Anthropos: Jurnal Antropologi Sosial Dan Budaya (Journal of Social and Cultural Anthropology), 4(1), 53. https://doi.org/10.24114/antro.v4i1.9884

Pradana, J. A., Surya, J., Sakawana, Wiradharma, B., & Triana, M. (2024). Peran Media Pembelajaran Dalam Pendidikan Berdasarkan Kajian Sutta Pitaka. Dharma Acariya Nusantara: Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 2(1), 82–90. https://doi.org/10.47861/jdan.v2i1.749

Sarao, K. T. S. (2017). Aṅguttara Nikāya, Jilid V.Halaman 159. https://doi.org/10.1007/978-94-024-0852-2_157

Setiawan, P. D., Supartono, S., & Mujiyanto, M. (2024). Pengaruh Pendidikan Buddhis Terhadap Penguatan Moralitas Pancadharma Siswa Beragama Buddha. Academy of Education Journal, 15(1), 648–656. https://doi.org/10.47200/aoej.v15i1.2271

Setiawati, R., & Nurjanah, A. (2024). Identifikasi Faktor-Faktor Penyebab Prokrastinasi Akademik Siswa. Coution : Journal of Counseling and Education, 5, 35–46.

Sucito, F., Kabri, & Andanti, M. F. (2024). Multimedia Pembelajaran Interaktif Berbasis Android pada Materi Etika dan Moralitas untuk Tingkat SMP. Jurnal Penelitian, Pendidikan Dan Pengajaran: JPPP, 5(1), 24–34. https://doi.org/10.30596/jppp.v5i1.16524

Triyono, & Khairi, A. M. (2018). Prokastinasi akademik siswa SMA (Dampak psikologis dan solusi pemecahannya dalam perspektif psikologi pendidikan islam). Jurnal Al Qalam, 19(2), 58–74.

Wang, H., Wang, S., Tlili, A., Li, M., Yang, D., Adarkwah, M. A., Zhu, X., Zhu, L., Huang, R., & Kuai, H. (2025). The combined effects of goal attributes, motivational beliefs, creativity and grit on self-regulation in online ill-structured problem solving: a fsQCA approach. BMC Psychology, 13(1), 27. https://doi.org/10.1186/s40359-024-02317-0

Warsah, I., Carles, E., Morganna, R., Anggraini, S., Silvana, S., & Maisaroh, S. (2023). Usaha Guru Mengurangi Kecemasan Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Pai. At-Ta’Dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 15(1), 31–48. https://doi.org/10.47498/tadib.v15i1.1763

Wulandari, I., Fatimah, S., & Suherman, M. M. (2021). Gambaran Faktor Penyebab Prokrastinasi Akademik Siswa Sma Kelas Xi Sman 1 Batujajar Dimasa Pandemi Covid-19. FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling Dalam Pendidikan), 4(3), 200. https://doi.org/10.22460/fokus.v4i3.7237

Downloads

Additional Files

Published

2025-07-31

Issue

Vol. 3 No. 2 (2025): Juli 2025

Section

Articles

Citation Check

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to IJEDR: Indonesian Journal Of Education And Development Research Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to IJEDR: Indonesian Journal Of Education And Development Research a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.