Pengaruh Bimbingan Kelompok Dengan Metode Permainan Everyone A Teacher Terhadap Perencanaan Karier Siswa
(1) * Anggi Atma Yohana Mail (Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, Indonesia)
(2) Ahmaddin Ahmad Tohar Mail (Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, Indonesia)
(3) Yuliana Intan Lestari Mail (Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat perencanaan karier sebelum dan sesudah diberikan layanan bimbingan kelompok dengan metode permainan everyone a teacher, mengetahui perbedaan yang signifikan pada perencanaan karier siswa sebelum dan sesudah diberikan layanan bimbingan kelompok dengan metode permainan everyone a teacher, serta mengetahui seberapa besar pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan metode permainan everyone a teacher terhadap perencanaan karier siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Penelitian ini menggunakan metode One Group Pretest-Postest Design. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas X.4 disalah satu sma di Pekanbaru yang memiliki perencanaan karier tidak matang, Adapaun pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran Pretest dan Posttest mengenai perencanaan karier, kemudian dianalisis menggunakan bantuan Program SPSS 27.


Keywords


Perencanaan Karier, Bimbingan Kelompok, Everyone A Teacher

   

DOI

https://doi.org/10.57235/ijedr.v3i2.6199 		      

Article metrics

10.57235/ijedr.v3i2.6199 Abstract views : 0 | PDF views : 2

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Agus. R, V. (2017). Strategi Bimbingan dan Konseling Komprehensif dalam-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling, 4Hartanti, Jahju. (2022). Tinjauan Teoritis: Bimbingan Kelompok. Tulungagung: UD Duta Sablon.

ANA, M. (2022). Pengaruh Layana Bimbingan Kelompok Teknik Diskusi Dalam Meningkatkan Perencanaan Karier Peserta Didik Kelas XII SMK Muhammadiyah Tumijajar (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).

Hapiana, N., Fitriana, S., & Maulia, D. (2022). Pengaruh Efikasi Diri Terhadap Perencanaan Karir Siswa Kelas XI Sekolah Menengah Kejuruan Yayasan Pendidikan Teknologi 1 Purbalingga. PD ABKIN JATIM Open Journal System, 3(1), 51-65.

Hartono. (2016). Bimbingan Karier. Jakarta: Kencana Prenamedia Group.

Hastuti, Wilken. (2006). Bimbingan dan Konseling Di Institusi Pendidikan. Yogyakarta: Media Abadi.

Herga, M.A, Yakub. E., Khadijah. K. (2022). Pengaruh Bimbingan Klasikal Terhadap Perencanaan Karir Siswa di SMANegeri 1 Tambang. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 805

Irfan, I., Jarkawi, J., & Handayani, E. S. (2020). Pengembangan Media Ular Tangga Dalam Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan Perencanaan Karier. Jurnal Consulenza: Jurnal Bimbingan Konseling Dan Psikologi, 3(2), 79-87.

Iswatun, Ishlakhatus; dkk. (2022). Bimbinga Kelompok .Pamekasan , Jawa Timur: CV. Duta Media.

Ita Juwitaningrum, Program Bimbingan Karir untuk Meningkatkan Kematangan Karir Siswa SMK, Psikopedagogia: Jurnal Bimbingan dan Konseling, Volume 2 No 2, 2013

Izzawati, N., & Lisnawati, L. (2015). Efektivitas pelatihan perencanaan karir terhadap peningkatan efikasi diri dalam pengambilan keputusan karir. Jurnal Psikologi Tabularasa, 10(1), 70-88.

Komara, I. B. (2016). Hubungan antara Kepercayaan Diri dengan Prestasi Belajar dan Perencanaan Karir Siswa. Psikopedagogia, 38. Lilis, S. (2017). Bimbingan dan Konseling Kelompok (Seting Masyaraka) Bandung: Fokus Media.

Prayitno dan Amti, E. 2004. Dasar-dasar Bimbingan dan Konseling. Padang: UNP Press

Rizekia, V., & Christiana, E. (2019). Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Diskusi Untuk Meningkatkan Kemampuan Perencanaan Karir Siswa Kelas XI di SMA Negeri Surabaya. Jurnal BK UNESA, 10(1), 60-68.

Robert, m. H. (2010). Bimbingan dan Konseling. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Sugiyono, P. D. (2010). Metedo Penelitian Pendidikan. Dalam (pendekatan kuantitatif,kualitatif, dan R&D) (hal. 199). Bandung: Alfabeta,CV.

Winkel, W.S & Sri Hastuti. (2013). Bimbingan Dan Konseling Di Institusi Pendidikan. Yogyakarta: Media Abadi..


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Anggi Atma Yohana, Ahmaddin Ahmad Tohar, Yuliana Intan Lestari

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.