Penerapan Poster Timeline Berbasis Barcode Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Peristiwa Peristiwa Kontemporer Dunia Sampai Abad 21 di Kelas XI SMAN 15 Pekanbaru
(1) * Annisa Kemala Mail (Universitas Riau, Indonesia)
(2) Isjoni Isjoni Mail (Universitas Riau, Indonesia)
(3) Riski Ananda Hasibuan Mail (Universitas Riau, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran sejarah melalui penerapan poster timeline berbasis barcode. Penelitian ini dilaksanakan di SMAN 15 Pekanbaru dengan kelas XI sebagai sabjek penelitian. Penelitian ini menggunakan metode Model Kemmis dan Mc Taggart Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan yang pelaksannannya dilakukan persiklus yang terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan poster timeline berbasis barcode dapat meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan poster timeline berbasis barcode dapat menjadi salah satu alternatif metode pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Peningkatan hasil belajar siswa dapat dilihat dari peningkatan nilai rata-rata kelas pada setiap siklus. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan poster timeline berbasis barcode dapat menjadi salah satu alternatif metode pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa dan sangat diminati siswa serta sangat fleksibel dimana dapat digunakan siswa untuk belajar dimana saja.


Keywords


Poster Garis Waktu Berbasis Kode Batang, Hasil Pembelajaran Siswa, Penelitian Tindakan Kelas.

   

DOI

https://doi.org/10.57235/ijedr.v3i2.6466 		      

Article metrics

10.57235/ijedr.v3i2.6466 Abstract views : 1 | PDF views : 0

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Arikunto, A., (2016). Penelitian tindakan kelas. Prenada Media.

Arsyad, A. (2019). Media Pembelajaran (Edisi Revisi. Jakarta: Raja Grafindo Persada

Budiarti, E. (2025). Teknologi digital dan pembelajaran desain, implementasi, dan evaluasi. Damera Press

Djamarah, S. B. (2018). Strategi belajar mengajar. Rineka Cipta.

Hamalik, O. (2013). Proses belajar mengajar. Jakarta: Bumi Aksara

Kusumo, S. H. (2023). Sejarah Dunia Lengkap: Dari Periode Klasik Sampai Periode Kontemporer. Penerbit Anak Hebat Indonesia.

M. Alisuf Sabri. (2010) Psikologi Pendidikan. Jakarta: Pedoman Ilmu Jaya.

Sumiharsono, R., & Hasanah, H. (2017). Media Pembelajaran Buku Bacaan Wajib Dosen, Guru dan Calon Pendidik. Pustaka Abadi.

Susanto, A. (2013). Teori Belajar & Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Group.

Zainul, A. (2012). Pendidikan Karakter Berbasis Nilai dan Etika di Sekolah. Jogjakarta: Ar-Ruz Media.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Annisa Kemala, Isjoni Isjoni, Riski Ananda Hasibuan

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.