(Institut Teknologi dan Bisnis Asia, Indonesia)(2) Widi Dewi Ruspitasari
(Institut Teknologi dan Bisnis Asia, Indonesia)(3) Theresia Pradiani
(Institut Teknologi dan Bisnis Asia, Indonesia)*corresponding author
AbstractLKP Prisma Pangkalan Bun merupakan salah satu lembaga pendidikan nonformal di Kabupaten Kotawaringin Barat, Kalimantan Tengah, yang berfokus pada pelatihan keterampilan kerja melalui program-program vokasional. Dalam praktiknya, lembaga ini menghadapi fenomena di mana sebagian peserta didik memilih jurusan bukan karena minat pribadi, melainkan karena tekanan eksternal, seperti anjuran orang tua atau pengaruh lingkungan sosial. Ketidaksesuaian antara jurusan yang dipilih dengan minat pribadi sering kali berdampak pada rendahnya motivasi belajar dan risiko berhenti mengikuti pelatihan. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kuantitatif melalui metode survei. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampel jenuh, dengan total 86 responden yang terdiri dari alumni dan peserta aktif LKP Prisma tahun ajaran 2023/2024 dan 2024/2025. Data dikumpulkan melalui kuesioner online (Google Form) dan dianalisis menggunakan perangkat lunak SmartPLS 3, untuk menguji validitas, reliabilitas, serta menganalisis hubungan antar variabel melalui model struktural. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Minat berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi; (2) Dukungan orang tua tidak berpengaruh signifikan terhadap motivasi; (3) Minat berpengaruh positif dan signifikan terhadap keputusan pemilihan program jurusan; (4) Dukungan orang tua tidak berpengaruh signifikan terhadap keputusan pemilihan jurusan; (5) Motivasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap keputusan pemilihan jurusan; (6) Motivasi terbukti memediasi secara signifikan pengaruh minat terhadap keputusan pemilihan jurusan; (7) Motivasi tidak memediasi pengaruh dukungan orang tua terhadap keputusan pemilihan jurusan. KeywordsMinat, Dukungan Orang Tua, Motivasi, Keputusan Pemilihan Program, Pendidikan Vokasional
|
DOIhttps://doi.org/10.57235/jalakotek.v2i2.6830 |
Article metrics10.57235/jalakotek.v2i2.6830 Abstract views : 12 | PDF views : 7 |
Cite |
Full Text Download
|
References
Anggraini, N., Sembiring2, C. F., Tobing, E. G., Tarigan, L., & Murniarti, E. (2022). Analisis Pengambilan Keputusan Mahasiswa Dalam Memilih Program Studi S-1 Manajemen Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Universitas Kristen Indonesia. 15(1). https://doi.org/10.51212/jdp.v15i1
Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.
Bogdan, R. C., & Biklen, S. K. (2007). Qualitative Research for Education: An Introduction to Theories and Methods (5 ed.). Pearson Education.
Crow, L. D., & Crow, A. (1958). Human Development and Learning. American Book Company.
Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2015). Self-Determination Theory. University of Rochester Press.
Eccles, J. S., & Wigfield, A. (2002). Motivational beliefs, values, and goals. Dalam Annual Review of Psychology (Vol. 53, hlm. 109–132). Annual Reviews.
Engel, J. F., Blackwell, R. D., & Miniard, P. W. (2012). Consumer Behavior (10 ed.). Cengage Learning.
Ghozali, I., & Latan, H. (2015). Partial Least Squares: Konsep, Teknik dan Aplikasi Menggunakan SmartPLS 3.0. Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Gysbers, N. C., & Henderson, P. (2012). Developing & Managing Your School Guidance and Counseling Program (5 ed.). American Counseling Association.
Hurlock, E. B. (1993). Child Development (6 ed.). McGraw-Hill.
Koesdarwati, S. E., Santi, N. N., & Wiguna, F. A. (2023). Pengaruh Dukungan Orang Tua Terhadap Minat Belajar Siswa Sdn Mojoroto 4 Kota Kediri. Edusaintek: Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi, 11(1), 339–350. https://doi.org/10.47668/edusaintek.v11i1.804
Kotler, P., & Keller, K. L. (2016). Marketing Management (15 ed.). Pearson Education.
Leri, P. N., Santi, E., & Rosita, I. (t.t.). Pengaruh Minat, Dukungan Orang Tua dan Citra Kampus terhadap Keputusan Mahasiswa Memilih Kuliah di Jurusan Akuntansi Politeknik Negeri Padang (Studi Empiris pada Mahasiswa Program Studi D-III dan D-IV Akuntansi Politeknik Negeri Padang). https://akuntansi.pnp.ac.id/jabei
Maknunah, L. U., & Sudiasmo, F. (2020). Pengaruh Motivasi, Pembelajaran, Persepsi Dan Sikap Terhadap Keputusan Mahapeserta didik Memilih Jurusan. Jurnal Reformasi, 10(1).
Maya Sari, D., & Ariyanto, E. (2023). Jurnal Mirai Management Pengaruh Motivasi Dan Akreditasi Terhadap Keputusan Memilih Program Studi Agribisnis Dengan Konformitas Sebagai Varibel Mediasi Pada Politeknik Pertanian Negeri Payakumbuh. 8, 541–554.
Merriam, S. B., & Caffarella, R. S. (2007). Learning in Adulthood: A Comprehensive Guide. Jossey-Bass.
Milla, H., & Dinda Febriola, ) ; (2022). Analisis Pengambilan Keputusan Memilih Masuk Program Studi Pendidikan Ekonomi di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Bengkulu. Jurnal Multidisiplin Dehasen, 1(3), 149–158.
Noer, T., Azhari, V., & Budiyanto, S. M. (2024). Pengaruh Dukungan Orang Tua, Motivasi, dan Pendidikan Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha pada Mahasiswa Pendidikan Akuntansi. Dalam Jurnal Kependidikan (Vol. 13, Nomor 2). https://jurnaldidaktika.org
Ribka, Mashabi, N. A., & Elmanora. (2022). Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Pengambilan Keputusan Karir Mahapeserta didik Akomodasi Perhotelan. Jurnal Pendidikan dan Perhotelan, 2(1).
Robbins, S. P., & Coulter, M. (2018). Management (14 ed.). Pearson Education.
Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2017). Organizational Behavior (17 ed.). Pearson Education.
Santrock, J. W. (2011). Educational Psychology (5 ed.). McGraw-Hill.
Sarafino, E. P., & Smith, T. W. (2020). Health Psychology: Biopsychosocial Interactions (10 ed.). Wiley.
Sardiman, A. M. (2011). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Rajawali Pers.
Setyorini, D. (2017). Psikologi Pendidikan dalam Konteks Kegiatan Belajar. Deepublish.
Slameto. (2016). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Rineka Cipta.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta.
UNESCO. (2020). Global Education Monitoring Report: Inclusion and Education – All Means All. UNESCO Publishing.
Uno, H. B. (2011). Teori Motivasi dan Pengukurannya: Analisis di Bidang Pendidikan. Bumi Aksara.
Witherington, H. C. (1982). Educational Psychology. Prentice-Hall.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Duwi Furwanti, Widi Dewi Ruspitasari, Theresia Pradiani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.