Pengaruh Media Sosial Terhadap Etika Komunikasi Peserta Didik

Diah Puspita Ningrum(1), Berchah Pitoewas(2), Devi Sutrisno Putri(3),


(1) Universitas Lampung
(2) Universitas Lampung
(3) Universitas Lampung
Corresponding Author

Abstract


Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengaruh media sosial terhadap etika komunikasi peserta didik di SMP Negeri 1 Seputih Banyak. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VII, VIII dan IX di SMP Negeri 1 Seputih Banyak. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 88 responden. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan uji regresi linear sederhana dengan bantuan SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh media sosial terhadap etika komunikasi peserta didik di SMP Negeri 1 Seputih Banyak sebesar 42,7% dengan indikator variabel X yaitu: jaringan, informasi, interaksi dan penyebaran (share/sharing), kemudian dalam indikator variabel Y yaitu: menjaga ucapan, sopan santun, saling menghargai, efektif dan efisien. Menggunakan media sosial dengan bijak bagi peserta didik akan menghasilkan etika dan berkomunikasi yang baik. Pelajar sebagai salah satu kategori pengguna media sosial yang tertinggi sehingga harus lebih banyak untuk dibekali informasi terkait penggunaan media sosial yang baik dan benar, etika komunikasi peserta didik dapat dipengaruhi sebagian besar oleh media sosial di zaman sekarang. perlunya penanaman yang lebih kuat lagi terhadap etika di lingkungan sekolah.


Keywords


Media Sosial, Etika, Etika Komunikasi, Peserta Didik

References


Ayub, M. (2022). Dampak Sosial Media Terhadap Interaksi Sosial pada Remaja: Kajian Sistematik. Jurnal Penelitian Bimbingan dan Konseling 7(1).

Damayanti, R., & Jatiningsih, O. (2014). Sikap Sopan Santun Remaja Pedesaan dan Perkotaan di Madiun. Kajian Moral dan Kewarganegaraan, 3(2), 912-926.

Djuwita,P. (2017). Pembinaan Etika Sopan Santun Peserta Didik Kelas V Melalui Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah Dasar Nomor 45 Kota Bengkulu. JPGSD: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(1), 27-36.

Fauziyyah, N. (2019). Etika komunikasi peserta didik digital natives melalui media komunikasi online (whatsapp) kepada pendidik: Perspektif dosen. PEDAGOGIK: Jurnal Pendidikan, 6(2), 437-474.

Harjanti, T., & Suryanti, H. H. S. (2019). Pengaruh Layanan Informasi Etika Komunikasi Terhadap Sikap Sopan Santun Peserta Didik Kelas VII C DI SMP Negeri 2 Tasikmadu Karanganyar Tahun Pelajaran 2018/2019. Medikons: Jurnal Prodi Bimbingan dan Konseling Unisri Surakarta, 5(2).

Hasanah,A.N., & Asikin,I. (2022). Nilai- Nilai Pendidikan dalam Hadits Riwayat Imam Ahmad No 11472 tentang Etika menjaga Lisan. Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam, 43-50.

Hermansyah,H., & Saputra,A. (2019). Model Interaksi Komunikasi Pembelajaran SD/MI. Jurnal Elementary: Kajian Teori dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar, 2(1), 6-10.

Ihsani, A. F. A., & Febriyanti, N. (2021). Etika Komunikasi Sebagai Kontrol Kesalehan Virtual dalam Perilaku Bermedia Masyarakat di Era Digital. Jurnal Al Azhar Indonesia Seri Ilmu Sosial E- ISSN, 2745, 5920.

Junaidi, J. (2018). Analisis Etika Komunikasi Siswa Melalui Pendidikan Karakter Islam Di Sma Kota Tangerang Selatan. Edukasi Lingua Sastra, 16(2), 68-85.

Kaharu, S., & Sakina, O. (2016). Perancangan Sistem Informasi Pengolahan Data Akademik pada TK Al-Hidayah Lolu. Jurnal Elektronik Sistem Informasi dan Komputer, 2(1), 30-40.

Lioni, T., Holilulloh, H., & Nurmalisa, Y. (2014). Pengaruh penggunaan gadget pada peserta didik terhadap interaksi sosial. Jurnal Kultur Demokrasi, 2(2).

Mahendra , A. (2012). LKP. Rancang Bangun Aplikasi Pendataan Guru Pendidikan Agama Kristen (Doctoral dissertation, STIKOM Surabaya).

Manapiring, R.A. (2015). Peranan Media Sosial Instagram dalam Interaksi Sosial antar Siswa SMA Negeri 1 Manado (Studi pada Jurusan IPA Angkatan2012). Acta Diurna Komunikasi, 4(4).

Masdul,M.R. (2018). Komunikasi Pembelajaran. Iqra: Jurnal Ilmu Kependidikan dan Keislaman 13(2), 1-9.

Mutiah, T., Albar, I., Fitriyanto, A. R., & Rafiq, A. (2019). Etika Komunikasi dalam menggunakan Media Sosial. Jurnal Global Komunika, 1(1), 14-24.

Nisa,H. (2016). Komunikasi yang Efektif dalam Pendidikan Karakter. UNIVERSUM: Jurnal KeIslaman dan Kebudayaan 10(01), 49-63.

Nurdiarti, R. P. (2018). Pendidikan Karakter Dalam Perspektif Etika Komunikasi Di Era Masyarakat Informasi. KoPeN: Konferensi Pendidikan Nasional, 1(1), 115-123.

Panjaitan,H. (2014). Pentingnya Menghargai Orang Lain. Humaniora, 5(1), 88-96.

Paputungan, N., Mansur, M., Asnidar, A., Purnamawaty, R., Payuhi, F., & Rahman, A. (2022). Etika Komunikasi Guru dan Peserta Didik dalam Perspektif Pendidikan Islam. Jurnal Kolaboratif Sains, 5(6), 365-373.

Prabowo, E., Fajrie, N., & Setiawan, D. (2021). Etika Komunikasi Siswa dalam Pembelajaran Daring Melalui Aplikasi Whatsapp. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 5(3), 429-437.

Rahayu, P. (2019). Pengaruh era digital terhadap perkembangan bahasa anak. Al-Fathin: Jurnal Bahasa Dan Sastra Arab, 2(01), 47-59.

Rahman, S. (2018). Etika Berkomunikasi Guru dan Peserta Didik Menurut Ajaran Agama Islam. Jurnal Ilmiah Iqra', 3(1).

Rahmawati,K., & Fatmawati,L. (2016, August). Penanaman Karakter Toleransi di Sekolah Dasar Inklusi Melalui Pembelajaran Berbasis Multikultural. In Prosiding Seminar Nasional Inovasi Pendidikan.

Saihu, M. (2022). Etika Komunikasi dalam Pendidikan Melalui Kerangka Teori Teacher Engagement (Studi di Smk Puspita Persada Jakarta Selatan Tahun Pelajaran 2019/2020). Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 10(02).

Sari, A. F. (2020). Etika Komunikasi (Menanamkan Pemahaman Etika).

Sendjaja, S.D., Rahardjo, T., Pradekso, T., & Sunarwinadi, I.R. (2014). Teori Komunikasi.

Setiawan, W. (2017). Era digital dan tantangannya. 1-9.

Siregar,S.H. (2020). Bahasa dan Media Sosial pada UU ITE Pada Kasus Ahmad Dhani. Nady Al-Adab: Jurnal Bahasa Arab, 17(2), 25-35.

Suhartono, S., & Yulieta, N. R. (2019). Pendidikan Akhlak Anak Di Era Digital. At Turots: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 36-53.

Suryaningsih,A. (2019). Dampak Media Sosial terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik. Wahana Didaktika: Jurnal Ilmu Kependidikan, 17(13), 335-334.

Susanti, R., Yasmi, F., & Dianto, M. (2022). Profil Etika Komunikasi Peserta Didik dengan Guru di Media Sosial Whatsapp pada Kelas XI IPS SMAN 1 Basa Ampek Balai Kabupaten Pesisir Selatan. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(5), 6633-6640. ISO 690

Turnip, E. Y., & Siahaan, C. (2021). Etika berkomunikasi dalam era media digital. Jurnal Ekonomi, Sosial & Humaniora, 3(04), 38-45.

Widayanti,R. (2015). Pemanfaatan Media Sosial untuk Penyebaran Informasi Kegiatan Sekolah Menengah Kejuruan Pasundan Tangerang. Jurnal Abdimas, 1(2), 81-87.

Yanti, S., Pitoewas, B., & Yanzi, H. (2017). Faktor-Faktor Penyebab Pergeseran Moral Dan Budi Pekerti Peserta Didik (Doctoral dissertation, Lampung University).

Zonyfar, C., Maharina, M., Sihabudin, S., & Ahmad, K. (2022). Literasi Digital: Penguatan Etika dan Interaksi Siswa di Media Sosial. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 6(2), 1426-1434.


Full Text: PDF

Article Metrics

Abstract View : 749 times
PDF Download : 246 times

DOI: 10.57235/mesir.v1i1.2065

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Diah Puspita Ningrum, Berchah Pitoewas, Devi Sutrisno Putri

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.