Teks Ulasan Sebagai Penguatan Literasi Kritis dan Pendidikan Kewarganegaraan: Strategi Mengatasi Hoaks di Era Globalisasi

Authors

  • Nadra Amalia Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Andina Larasati Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Dewi Wulandari Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Fahira Silva Dilla Nasution Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Sri Rejeky Sitohang Universitas Negeri Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/mesir.v2i1.5646

Keywords:

Teks Ulasan, Literasi, Hoaks, Globalisasi

Abstract

Globalisasi dan kemajuan teknologi telah mempercepat arus informasi, memungkinkan penyebaran berita dengan cepat ke seluruh dunia. Namun, perkembangan ini juga membawa tantangan berupa maraknya berita hoaks yang dapat menyesatkan masyarakat dan mempengaruhi opini publik. Berita hoaks memiliki dampak signifikan dalam memperburuk ketegangan sosial dan politik, terutama dalam konteks pemilu dan kebijakan publik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran teks ulasan dalam memperkuat literasi kritis mahasiswa serta meningkatkan pemahaman terhadap isu-isu sosial dan kewarganegaraan di era globalisasi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, yang melibatkan wawancara dengan mahasiswa jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn). Teks ulasan dapat membantu mahasiswa dalam menganalisis isu-isu sosial secara lebih mendalam, dengan memberikan konteks dan perspektif yang lebih luas dibandingkan berita biasa. Teks ulasan juga mendorong mahasiswa untuk berpikir kritis, memilah informasi yang akurat, serta memahami keterkaitan antara kebijakan sosial dan fenomena yang terjadi di masyarakat

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agustina, N., & Isbandono, P. (2024). Efektivitas Media Sosial dalam menangani Hoax Pasca Pilpres 2024 (Studi Kasus Humas Bawaslu Kota Surabaya). Inovant, 3(4), 407-426.

Amalia, N., & Siregar, A. (2018). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Literasi Membaca Bahasa Indonesia Yang Berkemajuan. Prosiding Pekan Seminar Nasional (Pesona), 1(1), 55-60.

Ariadila, S., Silalahi, Y., Hanan, F., Jamaludin, U., & Setiawan, S. (2023). Analisis Pentingnya Keterampilan Berpikir Kritis Terhadap Pembelajaran Bagi Siswa. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(20), 664-669.

Dewi Adeninawaty, R. S. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Strategi Think Talk Write dalam Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Menulis Teks Ulasan Kelas VIII SMP. Jurnal Diglosia, 1(2), 75-78.

Febriana, A. I. (2024). Pengaruh Representasi Media Terhadap Persepsi Masyarakat Tentang Isu-Isu Sosial dan Politik. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 7(4), 1-6.

Febriyanti, S., & Riyadi, S. (2022). Penyuluhan Hukum Dampak Penyebaran Hoax Di Era Masyarakat Industri 4.0. BHAKTI HUKUM Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 234-239.

Harahap, S., Paturochman, I. R., & Lubis, M. (2023). Menanamkan Kritisme Konstruktif di Perguruan Tinggi: Peran Pendidikan Kewarganegaraan dalam Mengelola Tren Kontroversial Mahasiswa. Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran, 8(1), 173-181.

Iswanda, M., & Dewi, D. (2021). Peran Pendidikan Kewarganegaraan di Era Globalisasi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1494-1500.

Marini, N., & Lubis, F. W. (2022). Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Ulasan dengan Menggunakan Model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) di MTs Binaul Iman Karang Sari. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 7(1), 34-37.

Nanda, V., & Budimansyah, D. (2020). Strengthening of Digital Media Literacy-Based Character Education on Hoax News Spreading to Students (Case Study on Citizenship Education Learning in SMP Negeri 2 Bandung). Journal Of International Conference Proceedings, 3(1), 283-290.

Pradanna, S. A. (2023). Menaklukan Gelombang Revolusi Industri: Bagaimana Pendidikan Kewarganegaraan Bisa Menjadi Kunci? Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 7(2), 178-195.

Yustiyawati, Hasanudin, C., & Amin, A. (2021). Analisis Keterampilan Menulis Teks Ulasan Dengan Metode Quantum Learning Berbantukan Google Classroom. Jurnal Ilmiah SEMANTIKA, 3(1), 1-9.

Downloads

Published

2025-03-26

Issue

Vol. 2 No. 1 (2025): Maret 2025

Section

Articles

Citation Check

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to MESIR: Journal of Management Education Social Sciences Information and Religion Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to MESIR: Journal of Management Education Social Sciences Information and Religion a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.