Meningkatkan Minat Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Project Based Learning Kelas XII SMA Negeri 13 Medan

Authors

  • Juni Arta Mendrova Pakpahan Universitas Islam Sumatera Utara
  • Sapta Kesuma Universitas Islam Sumatera Utara
  • Ahmad Goffar Nasution Universitas Islam Sumatera Utara

Keywords:

Minat Belajar, Project Based Learning, Model Pembelajaran

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji peningkatkan minat belajar siswa melalui model pembelajaran Project Based Learning kelas XII MIS II SMA Negeri 13 Medan. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang diarahkan untuk memecahan masalah atau perbaikan. Penelitian dilakukan di SMA Negeri 13 Medan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XII MIS 2 dengan jumlah 31 orang yang terdiri dari 12 orang laki- laki dan 19 orang perempuan. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan penyebaran kuisioner. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus. Alasan pemilihan subjek dilandasi kenyataan bahwa minat belajar siswa kelas XII MIS 2 dalam Pembelajaran PPKn masih dikatakan rendah atau belum optimal. Adapun indicator kinerja dari penelitian ini, yaitu pembelajaran dianggap berhasil jika minat belajar siswa mencapai > 80% dari jumlah siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya perubahan signifikan selama dua tahap siklus indikator kinerja, penelitian dinyatakan berhasil karena kategori sangat baik mencapai lebih dari 80%, yaitu 80.65%. Berdasarkan hasil penelitian pembelajaran dengan PjBL efektif dalam meningkatkan minat belajar siswa.

References

Kardi, S. (2000). Pendekatan Pembelajaran Aktif dalam Pendidikan. Jurnal Pendidikan, 45(1), 21-30.

Suprijono, A. (2009). Cooperative Learning: Teori dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Israwaty,Ha.,Hasnah.,Asdar.2023.Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Materi Perubahan Wujud Benda di Kelas V UPTD SD Negeri 111 Baru.Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar,2 (2), 2830-3164

Efrimal,Ferdi.,Kurnia,Nina.,Wasidi.2017.Penerapan Model Project Based Learning (Pjbl) Untuk Meningkatkan Kecermatan Dan Kreasi Seni Rupa (Studi Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 3 Seluma).Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan,7(2), 2089-483X

Nadhifah,Shiliya Lana., Minarti,Ipah Budi.,Farida,Nunik. 2023. Penerapan PjBL Untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Siswa Kelas VII Materi Sistem Tata Surya. Seminar Nasional PPG UPGRIS

Arifudin,S.DM.,Koromot,Chairil Anwar.,Riswan,Andi.2023. Peningkatan Minat Belajar Peserta Didik Melalui Penerapan Model Project Based Learning Pada Pembelajaran Bahasa Inggris. Indonesian Journal of Pedagogical and Social Sciences,3 (1).

Abidin,Zainal.2021. Pengembangan Bakat dan Minat Peserta Didik di Madrasah Ibtidaiyah Miftahul Muna Kesilir Banyuwangi. Journal of Primary Education,2(2)

Achru,Andi P.2019. Pengembangan Minat Belajar Dalam Pembelajaran. Jurnal Idaarah,3(2)

Downloads

Published

2024-11-30

Issue

Vol. 1 No. 2 (2024): Desember 2024

Section

Articles

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to AR RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to AR RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.