Perancangan Aplikasi Edukasi Untuk Meningkatkan Pemahaman Dalam Mata Kuliah Perkembangan Peserta Didik

Authors

  • Fahmy Syahputra Universitas Negeri Medan
  • Elsa Sabrina Universitas Negeri Medan
  • Grace Roni Anuar Lase Universitas Negeri Medan
  • Artiani Zebua Universitas Negeri Medan
  • Steven Eben Ezer Lase Universitas Negeri Medan

Keywords:

Perancangan Aplikasi, Aplikasi Edukasi, Perkembangan Peserta Didik

Abstract

Dalam dunia pendidikan, pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) telah menjadi salah satu sarana yang efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk merancang sebuah aplikasi edukasi yang dapat meningkatkan pemahaman peserta didik dalam mata kuliah Perkembangan Peserta Didik. Aplikasi ini dirancang dengan pendekatan interaktif, menggunakan metode pembelajaran yang adaptif dan berbasis pada kebutuhan individu peserta didik.Aplikasi ini dinamai MENTORA yang berasal dari kata Mentor dan a.  Fitur-fitur utama dari aplikasi ini meliputi modul pembelajaran yang terstruktur, kuis interaktif, dan panduan penggunaan aplikasi. Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan pemahaman peserta didik, mempermudah proses belajar mengajar, serta mendukung pencapaian hasil belajar yang lebih baik. Penelitian ini diberi judul: “Perancangan Aplikasi Edukasi Untuk Meningkatkan Pemahaman Dalam Mata Kuliah Perkembangan Peserta Didik”.

References

Achmad, & Zainun. (1999). Elemen Mesin.

Dinata, I., Sunanda, W., Februariyanti, H., Handoko, P., Hermawan, H., Jaya, S., Iman, F. F., Kadir, A., Novianta, M. A., Setyaningsih, E., Pranata, I., Nuryadi, S., Sistem, P., Aki, M., Bermotor, K., Arduino, M., Dengan, N., Smartphone, A., Wicaksono, F. S., … Hidayat. (2015). From Zero to A

Huda, MIfathul, & Bunafit Komputer. (2010). Membuat Aplikasi Database dengan Java, MySQL dan Netbeans. Jakarta : PT. Elex Media Komputindo.

Maryono dan Istiana. (2007). Pemanfaatan internet dan dampaknya pada pelajar sekolah menengah atas di surabaya. Libri-Net, 3(1).

Priyanto, D., Sutrisno, H., & Kusumawati, E. (2014). Game Edukasi "Mencocokkan Tiga" untuk Anak Usia Dini . Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 3(3), 1-10.

Pro Arduino. Momentum, 17(2), 1–8Ganjar Setyo Widodo. (2024, February 25). Perkembangan Peserta Didik. Spada Indonesia.

Putra, AP, Sari, DP, & Kusuma, A. (2016). Aplikasi Game Edukasi Berbasis Android untuk Mengenalkan Nama Hewan, Huruf, Lagu, Menggambar, dan Mewarnai . Jurnal Teknologi Informasi dan Multimedia, 5(1), 1-15.

Rusman. (2012). Model-Model Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo.

Sobri, A. (2014). Perancangan Aplikasi Pembelajaran Angka Berbasis Mobile Menggunakan Metode Multilingual . Jurnal Teknologi Informasi dan Multimedia, 3(2), 1-12.

Ummy Gusti Salamah, S. ST. , M. (2021). Tutorial Visual Studio Code. Bandung : Media Sains Indonesia.

Widayati, S., Chandra, Y. I., & Putra, A. P. (2023, August). Perancangan Aplikasi Edukasi Mental Health “Kind To Mind” Menggunakan Model Agile Berbasis Web Mobile. In Prosiding Seminar SeNTIK (Vol. 7, No. 1, pp. 191-198).

Yohanes Maryono, & B Patmi Istiana. (2008). Teknologi informasi dan komunikasi. Bandung: Quadra.

Downloads

Published

2024-11-30

Issue

Vol. 1 No. 2 (2024): Desember 2024

Section

Articles

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to AR RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to AR RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.