Pemahaman Nilai-Nilai Pancasila dan Sejarah Pancasila Dalam Kajian Sejarah Bangsa Indonesia
Keywords:
Pendidikan Pancasila, Sejarah Pancasila, Pembentukan Karakter, Nilai-Nilai PancasilaAbstract
Pancasila sebagai dasar negara Indonesia mengandung nilai-nilai yang mencerminkan identitas dan jati diri bangsa. Pemahaman mendalam tentang Pancasila dan sejarah perjuangan rakyat Indonesia sangat penting untuk mempertahankan eksistensi negara. Pancasila berfungsi sebagai pandangan hidup, jiwa kepribadian bangsa, dan perjanjian bersama dalam mendirikan negara. Selain itu, Pancasila memiliki peran penting dalam menanamkan rasa patriotik dan meningkatkan semangat kebangsaan serta kesetiakawanan sosial di masyarakat. Kesadaran akan sejarah dan penghargaan terhadap jasa pahlawan juga diperkuat melalui nilai-nilai Pancasila, sehingga dapat membentuk bangsa yang lebih baik di masa depan.
References
Agustinus, S., & Gunawan, A. (2020). "Pancasila dalam Era Globalisasi: Tantangan dan Peluang." Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 4(2), 123-134.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2019). Pedoman Pendidikan Pancasila. Jakarta: Kemdikbud.
Kuntowijoyo, J. (2003). Metodologi Sejarah: Pancasila sebagai Ilmu Sejarah. Yogyakarta: Tiara Wacana.
Kuntowijoyo, J., & Abdurrahman, F. (2006). Metodologi Sejarah: Pancasila dan Akar-Akarnya dalam Sejarah Indonesia. Yogyakarta: Tiara Wacana.
Marzuki, A. (2018). Pancasila dan Perkembangan Sejarah Politik Indonesia. Jakarta: Kencana.
Ruhendi, A. (2016). Sejarah Pancasila dan Perkembangannya di Indonesia. Yogyakarta: Penerbit Ombak.
Santoso, M. (Ed.). (2020). Refleksi Pancasila dalam Sejarah dan Kehidupan Bangsa. Yogyakarta: Penerbit Alfabeta.
Suhariyanto, T. (2021). Pancasila sebagai Dasar Negara dan Ideologi Bangsa. Jakarta: Penerbit Universitas Indonesia.
Sukardi, I. (2019). Pancasila dalam Perspektif Sejarah dan Budaya Indonesia. Bandung: Alfabeta.
Widyastuti, R. (2022). "Peran Pancasila dalam Pembentukan Karakter Bangsa di Era Digital." Tesis, Universitas Gadjah Mada.
Downloads
Published
Issue
Section
License
- Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
- Authors dont transfer or license the copyright of publishing to AR RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
- Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to AR RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation a Publisher of the manuscript.
- Authors reserve the following:
- all proprietary rights other than copyright such as patent rights;
- the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
- use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees;
- use for internal training by author's company;
- distribution to colleagues for their research use;
- use in a subsequent compilation of the author's works;
- inclusion in a thesis or dissertation;
- reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
- preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
- voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.