Pemahaman dan Penerapan Nilai-Nilai Pancasila Sebagai Sistem Filsafat

Authors

  • Ika Purnamasari Universitas Negeri Medan
  • Erika Togito Siahaan Universitas Negeri Medan
  • M Fajar Sahendra Chan Universitas Negeri Medan
  • Nurhaliza Nurhaliza Universitas Negeri Medan
  • Joko Hendratmo Universitas Negeri Medan
  • Alvin Efraim Situmorang Universitas Negeri Medan

Keywords:

Pendidikan Pancasila, Sistem Filsafat, Pembentukan Karakter, Nilai-Nilai Pancasila

Abstract

Pendidikan Pancasila sebagai sistem filsafat memainkan peran kunci dalam membentuk karakter bangsa Indonesia. Sebagai dasar negara, Pancasila tidak hanya menjadi panduan dalam kehidupan bernegara, tetapi juga menjadi landasan etis dan moral dalam kehidupan bermasyarakat. Pendidikan Pancasila bertujuan untuk menanamkan nilai-nilai Pancasila secara mendalam, sehingga mampu membentuk individu yang memiliki integritas, tanggung jawab, dan semangat kebangsaan yang tinggi. Artikel ini membahas konsep, implementasi, dan tantangan pendidikan Pancasila dalam konteks filsafat, serta dampaknya terhadap pembentukan karakter dan pembangunan bangsa. Melalui pendekatan filosofis, pendidikan Pancasila diharapkan dapat memberikan kontribusi nyata dalam menciptakan masyarakat yang adil, makmur, dan beradab sesuai dengan cita-cita luhur bangsa Indonesia

References

Ardhani M. D., Utaminigsih I., Ardana I. (2022), “Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Dalam Kehidupan Sehari-Hari,” Jurnal Gema Keadilan, vol. 9.

Fadli M. R. (2021), “Hubungan Filsafat Dengan Ilmu Pengetahuan Dan Relevansinya Di Era Revolusi Industri 4.0 (Society 5.0)” Jurnal Filsafat, 31(1), 130-161

Octavia E., Rube’i M. A. (2017). “Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Pancasila Untuk Membentuk Mahasiswa Prodi Ppkn Menjadi Warga Negara Yang Baik Dan Cerdas”, Jurnal Pendidikan Sosial, 4(1), 111-124.

Putriani F., Santika H., dkk. (2023), “Peran Pendidikan Pancasila Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik di Sekolah”. Jurnal Kewarganegaraan, 7(2), 1983-1988.

Semadi Y. P. (2019), “Filsafat Pancasila Dalam Pendidikan Di Indonesia Menuju Bangsa Berkarakter,” Jurnal Filsafat Indonesia, 2(2), 82-89

Waruwu A., Hutapea B. I., Pebrina Y. (2023), “Pancasila sebagai Sistem Filsafat,” Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 22032-22039

Downloads

Published

2024-11-30

Issue

Vol. 1 No. 2 (2024): Desember 2024

Section

Articles

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to AR RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to AR RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.