Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Proses Pembelajaran

Authors

  • Hanissa Wandansari Sihombing Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
  • Muslim Afandi Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
  • Mhd Subhan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Keywords:

Faktor Internal, Factor Eksternal, Pembelajaran, Fisiologis, Psikologis, Instrumental

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pemahaman tentang faktor-faktor yang mempengaruhi proses belajar siswa demi terciptanya pendidikan yang relevan dengan kemajuan teknologi saat ini. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian perpustakaan (library research). Pengumpulan  informasi dilakukan melalui sumber sekunder yaitu jurnal, buku, artikel, sumber elektronik, dan teori  terkait  lainnya.  Kajian  ini  mengulas  ringkasan  dan  sintesis  temuan  penelitian tentang  topik  yang  dipilih. Hasil dari penelitian ini adalah faktor eksternal yang mempengaruhi proses pembelajaran ada dua, yaitu faktor lingkungan dan faktor instrumental. Faktor lingkungan terbagi menjadi lingkungan sekolah, lingkungan keluarga, lingkungan masyarakat, dan lingkungan alami. Sedangkan faktor instrumental menyangkut sarana dan prasana yang menunjang proses pembelajaran, seperti bangunan, silabus, dll. Sedangkan faktor internal proses pembelajaran ada dua, yaitu faktor fisiologis dan faktor psikologis. Faktor fisiologis berkaitan dengan kondisi jasmani peserta didik, sakit atau sehatnya. Sedangkan faktor psikologis merupakan faktor yang berasal dari kesiapan mental peserta didik yang terdiri dari intelegensi, perhatian, minat, bakat, motivasi, sikap, dan kematangan.

References

Arianti. (2017). Urgensi Lingkungan Belajar Yang Kondusif Dalam Mendorong Siswa Belajar Aktif. Didakta: Jurnal Kependidikan, 11(1), 41–51. https://doi.org/10.51903/education.v2i1.148

Banat, A. (2022). Proses Belajar dan Pembelajaran. In Psikologi Pendidikan. PT. Ar-Rad Pratama.

Matara, K. (2023). Psikologi Pendidikan (Irwan Abbas (ed.)). Selat Media Partners.

Muhammad, M. (2016). Pengaruh Motivasi Dalam Pembelajaran. Lantanida Journal, 4(2). https://doi.org/10.22373/lj.v4i2.1881

Nur Saqinah Galugu. (2021). Psikologi Pendidikan. Deepublish.

Parni. (2017). Faktor Internal Dan Eksternal Pembelajaran. Tarbiya Islamica, 5(1), 17–30.

Purnomo, H. (2019). Psikologi Pendidikan. LP3M UMY.

Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhi. PT.Rineka Cipta.

Tohirin. (2014). Psikologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Berbasis Integrasi dan Kompetensi) (revisi). RajaGrafindo Persada

Downloads

Published

2024-11-30

Issue

Vol. 1 No. 2 (2024): Desember 2024

Section

Articles

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to AR RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to AR RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.