Pengaruh Discovery Learnig Terhadap Kreativitas Siswa Agama Buddha SMA Bhakti Karya Kaloran 2024/2025
(1) * Sakia Yullandani Mail (Sekolah Tinggi Ilmu Agama Buddha Smaratungga, Indonesia)
(2) Kabri Kabri Mail (Sekolah Tinggi Ilmu Agama Buddha Smaratungga, Indonesia)
(3) Kabul Praptiyono Mail (Sekolah Tinggi Ilmu Agama Buddha Smaratungga, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Discovery Learning terhadap kreativitas siswa agama Buddha di SMA Bhakti Karya Kaloran tahun pelajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei dan teknik pengumpulan data melalui penyebaran angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor rata-rata penggunaan model Discovery Learning adalah 21,98 (kategori cukup) dengan persentase 66,92%, dan skor kreativitas siswa adalah 35,23 (kategori cukup) dengan persentase 60%. Uji-t menunjukkan nilai sebesar 6,952 dengan signifikansi 0,000 (α < 0,05), yang berarti terdapat pengaruh signifikan antara Discovery Learning dan kreativitas siswa. Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,502 mengindikasikan bahwa 50,2% variasi kreativitas siswa dipengaruhi oleh penerapan model pembelajaran Discovery Learning.


Keywords


Pembelajaran Discovery Learning,Kreativitas siswa

   

DOI

https://doi.org/10.57235/arrumman.v2i1.6131 		      

Article metrics

10.57235/arrumman.v2i1.6131 Abstract views : 42 | PDF views : 22

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Darojat, D. J. (2024). Inovasi Pembelajaran Fluida Dinamis dengan Discovery Learning dan Alat Peraga : Dampak pada Kreativitas dan Pemahaman Siswa. 8(November), 356–367.

Ekaputra, F. (2023). Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Praktikum Dengan Model Discovery Learning Dalam Meningkatkan Kemampuan Kolaborasi Dan Kreativitas Mahasiswa. Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian Dan Pengembangan Kependidikan, 14(3), 238–242. http://journal.ummat.ac.id/index.php/paedagoria

Harum, I., Fauzi, M. I., Adji, A. F., Ismail, D. M., & Rosadi, A. (2024). Manajemen Sumber Daya (Biaya dan Sarana Prasarana) pada Lembaga Pendidikan Islam: Memastikan Efisiensi dan Keberlanjutan Operasional. An Nafi’: Multidisciplinary Science, 1(03), 1–8. https://edujavare.com/index.php/naf/article/view/462

Iii, B. A. B., & Penelitian, M. (2019). No Title. 37–49.

Meilisa, Hamka, & Sahiruddin. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Kemandirian Belajar Siswa. BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(1), 391–400. https://doi.org/10.62667/begibung.v2i1.74

Tandibua, H., & Situru, R. S. (2025). Penerapan Model Discovery Learning dapat Meningkatkan Kreativitas Siswa pada Pembelajaran IPAS Kelas V di SDN 8 Denpina Kecamatan Denpina. 4(3), 2461–2471.

Winata, 1 Alihardi, 2, Sari, I. R., Mayasari, 3 Deviana, & 4 Sirajudin, 5Roby Mandalika Waluyan. (n.d.). Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Kreativitas Belajar Siswa 1.

Darojat, D. J. (2024). Inovasi Pembelajaran Fluida Dinamis dengan Discovery Learning dan Alat Peraga : Dampak pada Kreativitas dan Pemahaman Siswa. 8(November), 356–367.

Ekaputra, F. (2023). Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Praktikum Dengan Model Discovery Learning Dalam Meningkatkan Kemampuan Kolaborasi Dan Kreativitas Mahasiswa. Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian Dan Pengembangan Kependidikan, 14(3), 238–242. http://journal.ummat.ac.id/index.php/paedagoria

Harum, I., Fauzi, M. I., Adji, A. F., Ismail, D. M., & Rosadi, A. (2024). Manajemen Sumber Daya (Biaya dan Sarana Prasarana) pada Lembaga Pendidikan Islam: Memastikan Efisiensi dan Keberlanjutan Operasional. An Nafi’: Multidisciplinary Science, 1(03), 1–8. https://edujavare.com/index.php/naf/article/view/462

Iii, B. A. B., & Penelitian, M. (2019). No Title. 37–49.

Meilisa, Hamka, & Sahiruddin. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Kemandirian Belajar Siswa. BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(1), 391–400. https://doi.org/10.62667/begibung.v2i1.74

Tandibua, H., & Situru, R. S. (2025). Penerapan Model Discovery Learning dapat Meningkatkan Kreativitas Siswa pada Pembelajaran IPAS Kelas V di SDN 8 Denpina Kecamatan Denpina. 4(3), 2461–2471.

Winata, 1 Alihardi, 2, Sari, I. R., Mayasari, 3 Deviana, & 4 Sirajudin, 5Roby Mandalika Waluyan. (n.d.). Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Kreativitas Belajar Siswa 1.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Sakia Yullandani

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.