Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Capgas (Cair, Padat dan Gas) pada Materi Wujud Zat dan Perubahannya di Kelas IV SD Negeri di Kecamatan Sodonghlir

Authors

  • Tiara Regina Sukma Universitas Muhaammadiyah Tasikmalaya
  • Mohammad Fahmi Nugraha Universitas Muhaammadiyah Tasikmalaya
  • Rahmat Permana Universitas Muhaammadiyah Tasikmalaya

Keywords:

Media Pembelajaran Interaktif CAPGAS

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah produk berupa media pembelajaran interaktif CAPGAS berbasis Articulate Storyline 3 pada materi Wujud Zat dan Perubahannya di Kelas IV SDN di Kecamatan Sodonghilir. Sampel pada penelitian ini adalah 5 orang siswa kelas IV digunakan sebagai uji coba kelompok kecil, 10 siswa kelas IV digunakan sebagai uji kelompok besar, sedangkan uji keberhasilan media pembelajaran dilakukan di SD Negeri Jatiwangi dengan jumlah siswa sebanyak 18 siswa kelas IV. Penelitian menggunakan metode pengembangan Research and Development dengan model pengembangan Borg and Gall. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah menggunakan observasi dan wawancara yang dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif CAPGAS berbasis Articulate Storyline 3 memenuhi kriteria layak digunakan. Pada ahli media memperoleh hasil rata-rata sebesar 92% dengan kategori Sangat Baik dengan dinyatakan layak digunakan. Pada validasi materi memperoleh hasil rata-rata 95% dengan kategori layak digunakan tanpa revisi. Pada validasi ahli bahasa memperoleh hasil rata-rata 100% dengan kategori sangat valid. Hal ini ditunjukkan dengan hasil efektivitas media yang dilakukan pada kelas penelitian yang memperoleh rata-rata skor N-Gain 83% dengan kategori tinggi dan kategori tafsiran efektif. Berdasarkan hasil yang diperoleh, maka media pembelajaran interaktif CAPGAS berbasis Articulate Storyline 3 layak digunakan di Sekolah Dasar.

References

Daryanes, Febblina, Darmadi Darmadi, Khusnul Fikri, Irda Sayuti, M. Arli Rusandi, and Dominikus David Biondi Situmorang. 2023. “The Development of Articulate Storyline Interactive Learning Media Based on Case Methods to Train Student’s Problem-Solving Ability.” Heliyon 9(4): e15082. doi:10.1016/j.heliyon.2023.e15082.

Eviota, J S, and M M Liangco. 2020. “Jurnal Pendidikan MIPA.” Jurnal Pendidikan 14(September): 723–31.

Harjono, Ahmad, Gunawan, and Sutrio. 2015. “Multimedia Interaktif Dalam Pembelajaran Konsep Listrik Bagi Calon Guru.” Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi 1(1): 9–14.

Haryati, Sri. 2012. “Research And Development (R&D) Sebagai Salah Satu Model Penelitian Dalam.” Academia 37(1): 13.

Makassar, M A N Kota, Magfirah Khairunnisa, Andi Tenri, and Ola Rivai. 2024. “PENGARUH MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS APLIKASI ARTICULATE STORYLINE 3 PADA MATERI SISTEM KOORDINASI MANUSIA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR KELAS XI MIPA DI Sudah Banyak Digunakan, Hal Tersebut Bertujuan Agar Pendidik Lebih Kreatif Dalam Yang Lainnya ( Nurai.” 5(5): 5709–16.

Nurmala, Siti, Retno Triwoelandari, and Muhammad Fahri. 2021. “Pengembangan Media Articulate Storyline 3 Pada Pembelajaran IPA Berbasis STEM Untuk Mengembangkan Kreativitas Siswa SD/MI.” Jurnal Basicedu 5(6): 5024–34. doi:10.31004/basicedu.v5i6.1546.

Prahesti, Swantyka Ilham, and Syifa Fauziah. 2021. “Penerapan Media Pembelajaran Interaktif Kearifan Lokal Kabupaten Semarang.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 6(1): 505–12. doi:10.31004/obsesi.v6i1.879.

Purnama, Syifa Jamilah, and Puri Pramudiani. 2021. “Jurnal Basicedu.” 5(4): 2440–48.

Permana Rahmat . 2025. Evaluasi Media Pembelajaran. https://books.google.co.id/books?

Ramdhani, Eka Putra, Fitriah Khoirunnisa, and Nur Asti Nadiah Siregar. 2020. “Efektifitas Modul Elektronik Terintegrasi Multiple Representation Pada Materi Ikatan Kimia.” Journal of Research and Technology 6(1): 162–67. doi:10.55732/jrt.v6i1.152.

Sustain. “No Title.” https://sustain.id/2024/10/15/alokasi-apbn-untuk-pendidikan-paling-besar-namun-kualitas-pendidikan-belum-ada-perubahan-besar-apa-yang-terjadi/.

Syaiviana, Ilma, Intan Yuninda Sari, Putri Adinda, Vany Budi Pratiwi, and Windy Anggraini. 2023. “Pengembangan Modul Pembelajaran Matematika Berbasis Web Berdasarkan Langkah Borg and Gall.” Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam 1(1). https://ejournal.warunayama.org/index.php/trigonometri/article/view/1717.

Downloads

Published

2025-06-12

Issue

Vol. 2 No. 1 (2025): Juni 2025

Section

Articles

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to AR RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to AR RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.