Analisis “Ayo, Main!”: Buku Bahasa Indonesia Untuk Siswa Kelas III Berdasarkan Standar BSNP

Authors

  • Lutfia Agustina Marliana Devi Universitas Negeri Semarang
  • Panca Dewi Purwati Universitas Negeri Semarang
  • Reza Auliani Universitas Negeri Semarang
  • Syifa' Anindita Putri Universitas Negeri Semarang
  • Ana Miftakhurohmah Universitas Negeri Semarang
  • Jayanti Puja Sari Universitas Negeri Semarang

Keywords:

Buku Ajar, Bahasa Indonesia, BSNP

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengaanalisis buku ajar bahasa Indonesia yang sesuai dengan standar BSNP dari segi kelayakan isi/materi, kelayakan kebahasaan, kelayakan penyajian dan kelayakan kegrafikan pada buku bahasa Indonesia kelas III. Penelitian ini merupakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis studi pustaka dengan sumber data primer dari buku bahasa Indonesia kelas III terbitan Kemendikbud tahun 2022. Dalam penelitian ini metode dokumentasi digunakan sebagai metode pengumpulan data dan digabungkan dengan analisis deskriptif sebagai metode analisis. Sehingga, teknik analisis data digunakan dalam penelitian ini adalah content analysis. Hasil dari penelitian ini, 1) aspek kualitas isi materi menunjukkan kesesuaian yang baik dengan Capaian Pembelajaran (CP) yang akan dicapai. Kemutakhiran materi menunjukkan penyajian materi yang sangat bagus karena mengajak siswa mengenal dan memainkan permainan tradisional, yang secara langsung mendorong aktivitas fisik dan mendukung gaya hidup sehat. 2) aspek bahasa kaidah bahasa yang digunakan dalam buku ini sudah menggunakan kaidah asli bahasa Indonesia. Bahasa yang digunakan dalam buku cukup sederhana dan mudah dipahami oleh siswa kelas III SD, gaya bahasa yang komunikatif dan tidak berbelit-belit. 3) aspek kelayakan penyajian menarik dengan adanya gambar permainan tradisional yang berwarna membuat siswa merasa bersemangat untuk belajar dan adanya kegiatan refleksi diri, projek akhir, dan apresiasi atas pencapaian siswa yang bisa membangkitkan rasa percaya diri dan motivsi belajar. 4) aspek kegrafikan buku ini sudah memenuhi standar dalam aspek ukuran buku, desain sampul dan desain isi. Sebuah buku ajar yang layak tidak hanya membantu pendidik dalam mengarahkan proses pembelajaran, tetapi juga memfasilitasi kemandirian peserta didik untuk memahami dan mengaplikasikan konsep.

References

Asrory, A. F., Fakhriatuz Zamani, A., & Daroini, S. (2022). Studi Kelayakan Buku Ajar Bahasa Arab Berdasarkan Standar Bsnp. In Jurnal Pendidikan Ilmiah (Vol. 7, Issue 2).

Azhari, A. W. (2018). Analisis Buku Ajar Bahasa Arab Kelas Vi Madrasah Ibtidaiah Terbitan Karya Toha Putra. Alsuniyat: Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra, Dan Budaya Arab, 1(2), 125–136. Https://Doi.Org/10.17509/Alsuniyat.V1i2.24360

Firdaus, B. N. S. I., & Nugraheni, N. (2024). Penguatan Pendidikan Karakter Sebagai Wujud Pendidikan Berkualitas Dalam Upaya Mencapai Tujuan Sustainable Developments Goals (Sdgs). Jurnal Citra Pendidikan, 4(2), 1788–1798. Https://Doi.Org/10.38048/Jcp.V4i2.3623

Harahap, J., Sari, N., Pane, S. A.-Y., & Nuraini, N. (2019). Analisis Kelayakan Buku Panduan Praktikum Kimia Kelas Xii Semeter Ii Berdasarkan Bsnp Sesuai Kurikulum 2013. Talenta Conference Series: Science And Technology (St), 2(1), 194–198. Https://Doi.Org/10.32734/St.V2i1.341

Hermawan, D., & Shandi, Mp. (2018). Pemanfaatan Hasil Analisis Novel Seruni Karya Almas Sufeeya Sebagai Bahan Ajar Sastra Di Sma. Http://Ejournal.Unibba.Ac.Id/Index.Php/Metamorfosis

Lisandra, R., Lidia Pramudani, S., Tri Widodo, S., & Nuraeni, R. (2025). Optimalisasi Media Word Wall Untuk Peningkatan Motivasi, Hasil Belajar, Dan Kemampuan Berpikir Kritis Dalam Pembelajaran Pkn Di Sd. Mutiara: Multidiciplinary Scientifict Journal, 3(1).

Mayasari, Y., Haerudin, D., & Nurjanah, N. (2023). Analisis Kelayakan Isi Dan Bahasa Pada Buku Teks Bahasa Sunda Gapura Basa Kelas Vii Smp. Piwulang : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa, 11(1), 1–7. Https://Doi.Org/10.15294/Piwulang.V10i1.52503

Nawang Sari, W., & Pratiwi, V. (2024). Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Heyzine Pada Mata Pelajaran Dasar-Dasar Akuntansi Dan Keuangan Lembaga Kelas X Akuntansi. Jurnal Neraca: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Ekonomi Akuntansi, 8(1), 12–30. Https://Doi.Org/10.31851/Neraca.V8i1.15371

Purnama Sari, I. (2017). Implementasi Pembelajaran Berbasis E-Learning Menggunakan Claroline. Research And Development Journal Of Education, 4(1). Https://Swa.Co.Id/Swa/Listed-Articles/Ini-Era-E-Learning-Bung

Puspitasari, H. (2021). Pengembangan Buku Ajar Bahasa Indonesia Membaca Dan Menulis Permulaan (Mmp) Untuk Siswa Kelas Awal. Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 8(2), 83–91. Https://Doi.Org/10.21093/Twt.V8i2.3303

Rahmawati. (2020). Edulib-Gustini Rahmawati As Learning Resources Of Student At School Library At Three Senior High School Bandung.

Sakdiah Stai Rakha Amuntai, H., Selatan, K., & Stai Rakha Amuntai, S. (2022). Pengembangan Standar Isi Dan Standar Proses Dalam Pendidikan Guna Meningkatkan Mutu Pembelajaran Di Sekolah. Cross-Border, 5(1), 622–632.

Sarinastiti, R., & Wibowo, Y. A. (2021). Analisis Isi Buku Teks Geografi Kelas Xi Sma Kurikulum 2013 (K13) Edisi Revisi Terbitan Mediatama Berdasarkan Keterampilan Abad 21. Jurnal Pendidikan Geografi, 26(1), 48–60. Https://Doi.Org/10.17977/Um017v26i12021p048

Susanti, R. D. (2021). Studi Analisis Materi Ajar “Buku Teks Pelajaran” Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab Di Kelas Tinggi Madrasah Ibtidaiyah Penulis adalah dosen Tarbiyah STAIN Kudus. In Arabia (Vol. 5, Issue 2).

Downloads

Published

2025-06-20

Issue

Vol. 2 No. 1 (2025): Juni 2025

Section

Articles

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to AR RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to AR RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.