Analisis Bibliometrik Penelitian Tentang Pendidikan Multikultural di Indonesia

Authors

  • Marisa Marisa Universitas Jambi
  • Resti Apriyana Universitas Jambi
  • Fera Nesa Fitri Universitas Jambi
  • Nelsa Nelsa Universitas Jambi
  • Imel Syahardila Lanova Universitas Jambi

Keywords:

Pendidikan Multikultutal, Bibliometrik, Publish or Perish, VOSviewer

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami lebih dalam perkembangan dan tren riset terkait Pendidikan Multikultural di Indonesia. Pendidikan multikultural sendiri merupakan upaya sadar untuk membangun karakter siswa agar cerdas dalam menghadapi keberagaman sosial, etnis, suku, dan agama. Untuk mencapai tujuan tersebut, studi ini memanfaatkan analisis bibliometrik sebagai metode penelitian. Analisis bibliometrik adalah pendekatan ilmiah yang efektif untuk meninjau bidang penelitian yang luas. Dalam studi ini, lima langkah analisis bibliometrik (pencarian awal, penyampaian hasil awal, pemfokusan hasil, statistik deskriptif, dan analisis data) diterapkan menggunakan aplikasi "Publish or Perish" dengan basis data Google Scholar. Data publikasi ilmiah dalam rentang waktu sepuluh tahun terakhir (2015–2025) dikumpulkan dan diolah pada Mei 2025. Selanjutnya, data dianalisis dan divisualisasikan menggunakan VOSviewer untuk menghasilkan tiga jenis visualisasi: network visualization, overlay visualization, dan density visualization. Melalui analisis ini, penelitian ini berupaya mengidentifikasi publikasi ilmiah relevan, menilai perkembangan riset dari waktu ke waktu, dan mengungkap tema-tema penting yang muncul dalam literatur pendidikan multikultural. Diharapkan, hasil studi ini dapat memberikan kontribusi berharga dalam merumuskan kebijakan pendidikan yang lebih inklusif dan responsif terhadap keberagaman di masa depan, serta memberikan arah bagi penelitian selanjutnya dalam konteks pendidikan multikultural di Indonesia.

References

Fahimnia, B., Sarkis, J., & Davarzani, H. (2015). Green supply chain management: A review and bibliometric analysis. In International Journal of Production Economics, 162.

Herawati, P., Utami, S. B., & Karlina, N. (2022). Analisis Bibliometrik: Perkembangan Penelitian Dan Publikasi Mengenai Koordinasi Program Menggunakan Vosviewer. Jurnal Pustaka Budaya, 9(1), 1–8. https://doi.org/10.31849/pb.v9i1.8599

Inovasi, J., Ilmu, P., & Indonesia, P. (2025). Analisis Bibliometrik Terhadap Keterampilan Kolaborasi dan Self-Efficacy Siswa Dalam Pembelajaran Matematika. 2, 119–123.

Khamami Herusantoso, & Yubilianto Yubilianto. (2023). Analisis Bibliometrik: Perkembangan Penelitian Mengenai Pelatihan Pegawai. Seminar Nasional Teknologi Dan Multidisiplin Ilmu (SEMNASTEKMU), 3(1), 109–119. https://doi.org/10.51903/semnastekmu.v3i1.206

Kholik, N. (2017). Peranan Sekolah Sebagai Lembaga Pengembangan. Jurnal Tawadhu, 1(2), 244–271.

Muzaki, I. A., & Tafsir, A. (2018). Pendidikan Multikultural dalam Perspektif Islamic Worldview. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 6(1), 57. https://doi.org/10.36667/jppi.v6i1.154

Puspita, Y. (2018). Pentingnya Pendidikan Multikultural. Jurnal Universitas PGRI Palembang, 285–291.

Rusly. (2019). Global perspective on payroll system patent and research: A bibliometric performance. Int. J. Recent Technol. Eng., 8, 148–157.

Supriatin, A., & Nasution, A. R. (2017). Multikulturalisme di Indonesia dan Pengaruhnya Bagi Masyarakat. Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 3(1), 1. http://digilib.iain-palangkaraya.ac.id/3077/1/JUNAS IMPLEMENTASI PEND ATIN.pdf

Ummah, M. S. (2019). Tantangan Pendidikan Multikultural di Indonesia Syaputri Intan Mughni Akhsan. Sustainability (Switzerland), 11(1), 1–14. http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_SISTEM_PEMBETUNGAN_TERPUSAT_STRATEGI_MELESTARI

Downloads

Published

2025-06-20

Issue

Vol. 2 No. 1 (2025): Juni 2025

Section

Articles

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to AR RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to AR RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.