Implementasi Manajemen Strategik Dalam Pengembangan Karakter Religius Peserta Didik di Sekolah Dasar Negeri 1 Klapagading

Authors

  • Yuliono Yuliono UIN Prof. K.H Saifuddin Zuhri Purwokerto
  • Enjang Burhanudin UIN Prof. K.H Saifuddin Zuhri Purwokerto

Keywords:

Manajemen Strategik, Karakter Religius, Pendidikan Karakter, Sekolah Dasar, Pembiasaan Ibadah

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan manajemen strategik dalam pengembangan karakter religius siswa di SD Negeri 1 Klapagading. Melalui pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, penelitian ini menganalisis proses perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program karakter berbasis nilai religius. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen strategik yang terstruktur dan berkelanjutan mampu mengintegrasikan nilai-nilai religius ke dalam kurikulum, budaya sekolah, dan pembiasaan ibadah sehari-hari. Program seperti shalat dhuha berjamaah, tadarus Al-Qur’an, dan kegiatan diniyah dijalankan secara konsisten dengan partisipasi siswa mencapai 85%. Evaluasi berbasis portofolio dan observasi perilaku menunjukkan peningkatan signifikan pada indikator kedisiplinan dan sikap toleransi. Keberhasilan program sangat dipengaruhi oleh kepemimpinan kepala sekolah, peran aktif guru, serta dukungan orang tua dan masyarakat. Penelitian ini menyimpulkan bahwa manajemen strategik berperan penting dalam membentuk karakter religius siswa secara holistik dan dapat dijadikan model bagi sekolah lain dalam penguatan pendidikan karakter. 

References

Anwar, K., & Khairunnisa. (2023). Manajemen strategik dalam penguatan pendidikan karakter religius di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 13(2), 145-160.

Fadhilah, N. (2022). Integrasi nilai-nilai religius dalam manajemen sekolah berbasis karakter. Jurnal Basicedu, 6(3), 5123-5132.

Hidayat, R., & Patras, Y. E. (2024). Model pengembangan karakter religius melalui manajemen strategik di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Islam, 15(1), 77-92.

Kurniawan, S., & Sari, M. (2023). Implementasi manajemen strategik dalam pembentukan karakter peserta didik. Jurnal Ilmu Pendidikan, 29(1), 45-53.

Mahmudah, U. (2021). Manajemen pengembangan karakter religius melalui budaya sekolah. Jurnal Pendidikan Dasar, 12(2), 112-125.

Nurdin, S., & Anhusadar, L. (2023). Strategi internalisasi nilai-nilai religius di sekolah dasar. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 876-887.

Prasetyo, A. B., & Wahyuni, S. (2022). Manajemen strategik pendidikan karakter di era digital. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 7(2), 201-215.

Rahmawati, F., et al. (2023). Evaluasi program penguatan karakter religius berbasis manajemen strategik. Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 18(1), 33-48.

Saputra, E., et al. (2024). Peran manajemen strategik dalam penguatan karakter peserta didik. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9(1), 67-79.

Setiawan, D., & Nurhayati. (2022). Implementasi pendidikan karakter religius melalui manajemen berbasis sekolah. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 19(1), 89-104.

Suryadi, A., & Juhji, J. (2024). Manajemen strategik pengembangan karakter di sekolah dasar. Jurnal Administrasi Pendidikan, 31(1), 56-68.

Utami, R. D., et al. (2023). Analisis kebutuhan pengembangan karakter religius di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 10(1), 23-37.

Wahyudi, D., & Fauzi, A. (2021). Manajemen strategik dalam penguatan karakter religius peserta didik. Jurnal Pendidikan Agama Islam Ta'lim, 19(2), 145-159.

Yulianto, A., & Susilowati, E. (2022). Evaluasi program pendidikan karakter religius berbasis manajemen strategik. Jurnal Penelitian Pendidikan, 39(2), 178-191.

Zulkarnain, I., & Hasanah, U. (2023). Optimalisasi manajemen strategik dalam pengembangan karakter religius. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 8(1), 112-126.

Jurnal Internasional

Ahmad, I., & Khan, M. (2023). Strategic management in Islamic education: Developing religious character in elementary schools. International Journal of Educational Management, 37(2), 245-260.

Huda, M., Jasmi, K. A., & Mustari, M. I. (2022). Strategic management of moral education: Cultivating religious character in primary schools. Journal of Moral Education, 51(4), 512-528.

Zulkifli, N. N., & Ismail, S. N. (2021). The role of school leadership in implementing strategic character education programs. Educational Management Administration & Leadership, 49(5), 789-805.

Saputra, W. N. E., et al. (2023). Integrating religious values in strategic school management: A case study of Indonesian primary education. International Journal of Instruction, 16(1), 345-362.

Berkowitz, M. W., & Bier, M. C. (2024). Evidence-based character education: The role of strategic planning in school-based programs. Journal of Character Education, 20(1), 1-18.

Fadhilah, N. (2023). Manajemen Strategik Pendidikan Karakter: Teori dan Implementasi. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Hidayat, R., & Patras, Y. E. (2022). Manajemen Pendidikan Karakter Religius di SekolahDasae. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Suryadi, A., & Juhdi, J. (2024). Strategic Management for Character Education: Best Practices in Primary Schools. Yogyakarta:Deepublish.

Kemendikbud. (2023). Panduan Penguatan Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar (Edisi ). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI.

Downloads

Published

2025-06-27

Issue

Vol. 2 No. 1 (2025): Juni 2025

Section

Articles

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to AR RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to AR RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.