Building a Golden Generation Through Learning Islamic Religious Education: Quantum Teaching Learning Model
), Mardiana Mardiana(2), Selly Syalini(3), Nurusyakira Putri(4),
(1) Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Bengkalis
(2) Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Bengkalis
(3) Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Bengkalis
(4) Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Bengkalis
Corresponding Author
Abstract
This article explores the Quantum Teaching approach as an effective learning model in teaching Islamic Religious Education (PAI) to build a golden generation. The aim is to examine the application of Quantum Teaching principles in the PAI teaching and learning process, including a conducive learning environment, meaningful learning experiences, and the cultivation of spiritual values. The method used is an in-depth literature study about Quantum Teaching and best practices in PAI learning. The findings show that Quantum Teaching provides a holistic framework for creating a fun, interactive and meaningful learning environment, thereby facilitating the optimal development of students' spiritual, emotional and intellectual intelligence. In conclusion, the application of Quantum Teaching in PAI learning has the potential to form a golden generation who is not only academically intelligent, but also has noble character and strong spiritual intelligence.
Keywords
References
Abdussamad, H. Z. (2021). Metode penelitian kualitatif. CV. Syakir Media Press.
Aka, K. A. (2016). Model Quantum Teaching Dengan Pendekatan Cooperative Learning Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran PKn. Pedagogia: Jurnal Pendidikan, 5(1), 35-46.
Atika, R. C. (2023). Penggunaan Metode Quantum Teaching Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI), 1(1), 57-64.
Dongoran, F. R. (2014). Paradigma membangun generasi emas 2045 dalam perspektif filsafat pendidikan. . Jurnal Tabularasa PPs UNIMED, 11(1).
Febrianto, A. &. (2021). Membentuk Akhlak Di Era Revolusi Industri 4.0 Dengan Peran Pendidikan Agama Islam., . Elementary School: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Ke-SD-An, 8(1), 105-â.
Fitri, R. A. (2021). Pengaruh Model Quantum Teaching terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(1), 88-101.
Fuad, A. Z. (2023). Tantangan Dan Inovasi Kurikulum Pendidikan Agama Islam Di Era Digital. Seminar Pendidikan Agama Islam (Vol. 2, No. 1, pp. 1-17).
Imamah-Nim, N. U. (2010). Quantum Teaching Untuk Pendidikan Agama Islam. Doctoral dissertation, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.
Irawati, D. N. (2022). Penanaman Nilai-Nilai Tauhidullah pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(7), 2207-2213.
Irodati, F. (2022). Capaian Internalisasi Nilai-Nilai Religius Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. JURNAL PAI: Jurnal Kajian Pendidikan Agama Islam, 1(1), 45-55.
Kurnialoh, N. (2022). Peran Pendidikan Islam Mewujudkan Generasi Emas 2045. Khazanah, 2(1).
Manullang, B. (2013). Grand desain pendidikan karakter generasi emas 2045. . Jurnal Pendidikan Karakter, 4(1).
Nasution, K. K. (2023). Model Dan Strategi Pembelajaran Quantum Teaching & Learning. Jurnal Al Wahyu, 1(1), 38-55.
Warman, E. &. (2023). Pembelajaran Inovatif Dengan Pendekatan Model Pembelajaran Quantum Learning Di Sekolah Dasar Dalam Peningkatan Kreativitas Berpikir Dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 2(4), 47-56.
Yaqin, M. A. (2021). Implementasi Quantum Teaching Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(02), 257-269.
Zafi, A. A. (2018). Model Pembelajaran Quantum Teaching Pada Mata Pelajaran PAI di SDN Purworejo 02 Pati . Jurnal Al-Qalam: Jurnal Kependidikan, 19(2), 1-12.
Zaman, B. (2020). Quantum Teaching dan Aplikasinya dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.
Article Metrics
Abstract View
: 60 times
Download : 28 times
DOI: 10.57235/aurelia.v3i2.2506
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Muhammad Aufa Muis, Mardiana Mardiana, Selly Syalini, Nurusyakira Putri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
