Evektifitss Kegiatan Literasi Al-Qur’an (Yasinan) Dalam Menanamkan Moderasi Beragama di SMP Negeri 4 Parepare

Authors

  • ST Maryam Universitas Muhamamdiyah Parepare, Indonesia
  • Muh Makki Universitas Muhamamdiyah Parepare, Indonesia
  • Karisma Karisma Universitas Muhamamdiyah Parepare, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/aurelia.v3i2.3612

Keywords:

Literasi Al-Qur’an, Moderasi Beragama

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Untuk mengetahui bagaimana evektifitas kegiatan literasi al-Qur’an (Yasinan) di SMP Negeri 4 Parepare. Untuk mengetahui bagaimana penerapan kegiatan literasi al-Qur’an (Yasinan) dalam menanamkan moderasi beragama di SMP Negeri 4 Parepare. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitan lapangan dengan sifat kualitatif teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunaka adalah analisis data deskriptif dan analisis data di lapangan.Hasil penelitian yang didapatkan adalah Evektifitas kegiatan literasi al-Qur’an (Yasinan) di SMP Negeri 4 Parepare yaitu program budaya kegiatan literasi al-Qur’an (Yasinan) siswa bisa belajar menghafalkan ayat-ayat Al-Qur’an, sehingga setiap satu minggu sekali siswa dibiasakan membaca surah Yasin, maka selama 3 tahun anak bisa hafal surah Yasin, surah-surah pendek dan surah-surah Al-Qur’an lainnya. Penerapan kegiatan literasi al-Qur’an (Yasinan) dalam menanamkan moderasi beragama di SMP Negeri 4 Parepare yaitu pelaksanaan program kerohanian Islam dengan pembiasaan atau budaya kegiatan literasi al-Qur’an (Yasinan).

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abidin, Yunus. Tita Mulyanti dan Hana Yunansah, Pembelajaran Literasi Strategi Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematika, Sains, Membaca dan Menulis. Jakarta: Bumi Aksara. 2017.

Alhafidz, Ahsin W. Bimbingan Praktis Menghafal Al-Quran. Edisi Revisi, Jakarta: Bumi Aksara. 2019.

Ali Romdhoni, Al-Qur’an dan Literasi, (Depok: Literatur Nusantara, 2013.

Arif, Mahmud. Moderasi Islam Dan Kebebasan Beragama Perspektif Mohamed Yatim &Thaha Jabir Al- Alwani. Yogyakarta: Grup Penerbitan CV. Budi Utama. 2020.

Azis, Muhammad; Muhammad Sholikhudin; Neny Muthi’atul Awwaliyah; dkk. Dari Moderasi Beragama Hingga Rekontruksi Fikih. Jawa Tengah: LP2M UIN Raden Mas Said Surakarta. 2021.

Azizah, Alif Luthvi. Dkk, Efektivitas Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Mengembangkan Budaya Literasi. IQ (Ilmu Al - Qur’an, (Jurnal Pendidikan Islam Vol. 1, No. 2. 2018.

Basyuni, Muhammad M. Kebijakan dan Strategi Kerukunan Umat Beragama. Jakarta: Balitbang dan Diklat Kementrian Agama. 2006.

Chairani, Lisya dan Subandi. Psikologi Santri Penghafal Al-Qur’an: Peranan Regulasi Diri. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. 2010.

Gustini, Neng. Budaya Literasi, (Model Pengembangan Budaya Baca Tulis Berbasis Kecerdasan Majemuk Melalui Tutor Sebaya. Yogyakarta: Deepublish. 2016.

Hadna, Mustafa. Ayo Mengaji Al-Qur’an Dan Hadits. Jakarta: Erlangga. 2016.

Downloads

Published

2024-07-27

Issue

Vol. 3 No. 2 (2024): July 2024

Section

Articles

Citation Check

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to AURELIA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to AURELIA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.