Optimization of Facilities and Infrastructure in Elementary Schools through Management of Facilities and Infrastructure
), Frysca Amanda Putri(2), Tin Rustini(3),
(1) Universitas Pendidikan Indonesia
(2) Universitas Pendidikan Indonesia
(3) Universitas Pendidikan Indonesia
Corresponding Author
Abstract
To produce quality young people, education is very important. Facilities and infrastructure in schools are one of the components that affect the quality of education. So, this article will discuss the importance of optimizing facilities and infrastructure in elementary schools through the management of facilities and infrastructure. It is expected to improve quality in optimizing facilities and infrastructure. This research method is a research using a qualitative approach which is carried out in order to find out the optimization of facilities and infrastructure through proper management of facilities and infrastructure.
Keywords
References
A. Sahidah and A. K. Anwar, “Manajemen Sarana dan Sarana Pendidikan Pembelajaran,” Innov. Educ. J., vol. 2, no. 2, pp. 1–13, 2020.
Anshori, S. (2020). “Civic-Culture: Jurnal Ilmu Pendidikan PKn dan Sosial Budaya” Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Sebagai Media Pembelajaran. Jurnal Ilmu Pendidikan PKN Dan Sosial Budaya, 4(1), 88–100. http://194.59.165.171/index.php/CC/article/download/70/114
Ari H Gunawan, 1996. Administrasi Sekolah, Administrasi Pendidikan Mikro. Jakarta: Rineka Cipta
B. Rohiyatun, “Standar Sarana Dan Prasarana Pendidikan,” J. Vision. Penelit. dan Pengemb. dibidang Adm. Pendidik., vol. 4, no. 1, 2019, doi: 10.33394/vis.v4i1.1974.
Bararah, I. (2020). Pengelolaan Sarana dan Prasarana Pendidikan dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Mudarrisuna, 10(2), 351.
Benu, Y. K., Oedjoe, R. M., & K, B. (2019). Optimalisasi Pemanfaatan Sarana Prasarana Dalam Meningkatkan Mutu. PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, Dan Pembelajaran, 3, 102–110.
Di, P., & Bukittinggi, S. (2014). Pendidikan Untuk Meningkatan Kualitas. 2, 636–648.
E.Mulyasa.2002.Manajemen Berbasis Sekolah. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
F. A. Dwiputri, F. N. A. Kurniawati, and N. Febriyanti, “Pengelolaan Sarana dan Prasarana di Sekolah Dasar dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Daring di Masa Pandemi,” Aulad J. Early Child., vol. 4, no. 3, pp. 198–205, 2022, doi: 10.31004/aulad.v4i3.178.
H.M.Daryanto.2001.Administrasi Pendidikan. Jakarta: Rineke Cipta
Huda, M. N. (2018). Optimalisasi Sarana dan Prasarana dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(2), 59. http://e-jurnal.stail.ac.id/index.php/tadibi/article/view/9/9
Novita Mona, “Sarana Dan Prasrana Yang Baik Menjadi Bagian Ujung Tombak Keberhasilan Lembaga,” Ilm. Mhs., vol. 1, p. 2, 2016.
Rustini, Tin. Prihantini. (2020). Pengelolaan Pendidikan. Bogor: Pustaka Amma Alamia
Suharsimi, Arikunto. 1992. Pengelolaan Kelas dan Siswa. Jakarta : CV Rajawali.
Syahril.2004.Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan. Padang : Jurusan Administrasi Pendidikan UNP
Wicaksono, A., & Sholeh, M. (2018). Pemeliharaan Sarana Dan Prasarana Di Madrasah Aliyah Negeri (Man) Bangkalan. Inspirasi Manajemen Pendidikan, 6(3), 1–13. https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/37/article/view/25513
Y. Narmi, M. Montessori, Y. Fitria, and M. F. Adnan, “Pemanfaatan Sarana dan Sumber Belajar pada Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar,” J. Basicedu, vol. 5, no. 6, pp. 6144–6149, 2021, doi: 10.31004/basicedu.v5i6.1774.
Article Metrics
Abstract View
: 80 times
Download : 103 times
DOI: 10.57235/aurelia.v2i2.628
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2023 Chica Awaliyah, Frysca Amanda Putri, Tin Rustini
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
