Application of Media Level Up Pop-Up Book in Improving the Initial Reading Ability of Grade 1 Elementary School Students
), Dede Margo Irianto(2),
(1) Universitas Pendidikan Indonesia
(2) Universitas Pendidikan Indonesia
Corresponding Author
Abstract
This study discusses the application of level-up pop-up book media in improving the beginning reading skills of 1st grade students. The research approach used is a qualitative approach with the case study method. In this study, researchers conducted observations, interviews, and analyzed documents. The result of this research is that the application of level up pop media. This up book can help improve the target students’ initial reading skills. However, it is necessary to pay attention to several aspects in the application of this media in order to get maximum results.
Keywords
References
Arip, M., & Aswat, H. (2021). Media pop up book untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ipa di sekolah dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(1), 261-268.
Chaer, A. (2007). Linguistik umum. Jakarta : PT. Rineka Cipta
Fauzi. (2018). Karakteristik Kesulitan Belajar Membaca Pada Siswa Kelas Remdah Sekolah Dasar. PERSPEKTIF Ilmu Pendidikan, 32.
Hapsari, E. D. (2019). Penerapan Membaca Permulaan untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa. AKSARA: Jurnal Bahasa Dan Sastra, 20(1), 10-24.
Hasanah, A., & Lena, M. S. (2021). Analisis kemampuan membaca permulaan dan kesulitan yang dihadapi siswa sekolah dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 3296-3307.
Kulsum, U. (2021). Masalah Bunyi dalam Bahasa Masyarakat Indonesia. Caraka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia serta Bahasa Daerah, 10(1), 21-32.
Kurniaman, O., & Noviana, E. (2016). Metode Membaca SAS (Struktural Analitik Sintetik) dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan di Kelas I SDN 79 Pekanbaru. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(2), 149-157.
Lafamane, F. (2020). FONOLOGI (Sejarah Fonologi, Fonetik, Fonemik).
Masturah, E. D., Mahadewi, L. P. P., & Simamora, A. H. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Pop-Up Book pada Mata Pelajaran IPA Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal EDUTECH Universitas Pendidikan Ganesha, 6(2), 212–221.
Mayasari, D., & Sari, E. (2021). Diftong dan Kluster pada Tuturan Masyarakat Manduro. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 11046-11056.
Pramesti, F. (2018). Analisis Faktor-Faktor Penghambat Membaca Permulaan pada Siswa Kelas 1 SD. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 2(3), 283-289.
Pratiwi, I. M., & Ariawan, V. A. N. (2017). Analisis kesulitan siswa dalam membaca permulaan di kelas satu sekolah dasar. Sekolah Dasar: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan, 26(1), 69-76.
Rahma, M. (2021). Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar. Qalamuna-Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama, 13(2), 397-410.
Sudiarta, I.W.2017. ”Pengaruh Metode Jolly Phonics Terhadap Kemampuan Membaca Dan Menulis Permulaan Bahasa Inggris Pada Anak Kelompok B Tk Mahardika Denpasar”. JIPP, Volume 1 Nomor 3 Okotober 2017 (240-251).
Suharsaputra, U. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Tindakan. Bandung: Refika Aditama.
Article Metrics
Abstract View
: 59 times
Download : 82 times
DOI: 10.57235/aurelia.v2i2.659
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2023 Wahdini Rohmah Jaelani, Dede Margo Irianto
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
