Hubungan antara Pengetahuan Teknik Pembuatan Pola Dasar Busana Wanita dengan Hasil Belajar Peserta Didik

Authors

  • Sindi Trisia Rampe Universitas Negeri Manado, Indonesia
  • Nortje Sumolang Universitas Negeri Manado, Indonesia
  • Louisa N Kandoli Universitas Negeri Manado, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/aurelia.v4i2.6648

Keywords:

Pengetahuan Pola, Hasil Belajar, Busana Wanita

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pengetahuan teknik pembuatan pola dasar busana wanita dengan hasil belajar peserta didik di SMK Negeri 1 Tondano. Penelitian menggunakan metode kuantitatif korelasional dengan jumlah sampel sebanyak 23 siswa jurusan tata busana yang sekaligus menjadi populasi melalui teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi, dengan uji validitas menggunakan rumus Product Moment dan uji reliabilitas menggunakan Alpha Cronbach. Analisis data dilakukan melalui uji prasyarat dan uji hipotesis menggunakan koefisien korelasi product moment serta koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan nilai korelasi sebesar 0,437 yang lebih besar dari nilai kritis 0,433 pada taraf signifikansi 5%, menunjukkan adanya hubungan yang signifikan. Koefisien determinasi sebesar 18,6% yang berarti pengetahuan pola dasar busana memberikan kontribusi terhadap hasil belajar, sisanya dipengaruhi faktor lain. Dengan demikian, terdapat hubungan positif dan signifikan antara kedua variabel tersebut.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Creswell, J. W. (2012). Educational research: Planning, conducting, and evaluating quantitative and qualitative research (4th ed.). Boston: Pearson.

Daryanto, & Karim, S. (2017). Pembelajaran berbasis kompetensi. Yogyakarta: Gava Media.

Ernawati, S., Haryanti, T., & Rahayu, S. (2008). Pola busana wanita. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

Ernawati, S., Haryanti, T., & Rahayu, S. (2008). Pembuatan pola busana. Jakarta: Direktorat Pembinaan SMK, Ditjen Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah, Departemen Pendidikan Nasional.

Field, A. (2013). Discovering statistics using IBM SPSS statistics (4th ed.). London: Sage Publications.

Gagné, R. M. (1985). The conditions of learning and theory of instruction (4th ed.). New York: Holt, Rinehart & Winston.

Ghasemi, A., & Zahediasl, S. (2012). Normality tests for statistical analysis: A guide for non-statisticians. International Journal of Endocrinology and Metabolism, 10(2), 486–489. https://doi.org/10.5812/ijem.3505

Haryono, S. (2020). Metode penelitian kuantitatif untuk pendidikan, manajemen, dan psikologi. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Muliawan, P. (2006). Teknik dasar menjahit dan membuat pola. Jakarta: PT Gramedia.

Pratiwi, L. (2001). Dasar-dasar desain busana. Yogyakarta: Andi.

Pratiwi, N. (2001). Teknik pecah pola dan pembuatan busana. Yogyakarta: Andi Offset.

Riduwan. (2015). Dasar-dasar statistika untuk penelitian. Bandung: Alfabeta.

Sanjaya, W. (2016). Strategi pembelajaran: Berorientasi standar proses pendidikan. Jakarta: Kencana.

Sri Wening, H. (1996). Evaluasi pembelajaran kejuruan. Jakarta: Direktorat Pendidikan Menengah Kejuruan.

Sudjana, N. (2005). Penilaian hasil proses belajar mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Sugiyono. (2008). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2010). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2016). Statistika untuk penelitian. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2017). Metode penelitian kombinasi (mix methods). Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2017). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Wancik, R. (1988). Teknik pembuatan pola dasar. Bandung: Penerbit Mandiri.

Widarjono, A. (2018). Statistika terapan: Pengantar analisis data untuk bisnis dan ekonomi. Yogyakarta: UPP STIM YKPN.

Downloads

Published

2025-07-31

Issue

Vol. 4 No. 2 (2025): July 2025

Section

Articles

Citation Check

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to AURELIA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to AURELIA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.