Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa pada Pelajaran Informatika
(1) * Indah Permatasari Mail (Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya, Indonesia)
(2) Sulidar Fitri Mail (Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya, Indonesia)
(3) Taofik Muhammad Mail (Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat dan fokus belajar siswa pada mata pelajaran Informatika di MAS Miftahul Falah Cicadas. Metode ceramah yang dominan dan penggunaan PowerPoint belum mampu menciptakan suasana belajar yang menarik. Selain itu, penggunaan laboratorium belum efektif karena siswa sering terdistraksi oleh aktivitas non-pembelajaran. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara, dibutuhkan media pembelajaran yang lebih menarik secara visual dan mudah dipahami. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran berupa video animasi menggunakan aplikasi Powtoon untuk meningkatkan minat belajar siswa, khususnya pada materi Microsoft Excel. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE. Produk divalidasi oleh ahli materi dan media, serta diimplementasikan kepada siswa kelas XI. Hasil evaluasi menunjukkan media layak digunakan, dengan skor rata-rata 78,36% dari siswa dalam kategori “Baik”. Media ini dinilai menarik, mudah dipahami, dan dapat meningkatkan minat serta pemahaman siswa dalam pembelajaran Informatika


Keywords


media pembelajaran, video animasi, Powtoon, minat belajar

   

DOI

https://doi.org/10.57235/aurelia.v4i2.6716 		      

Article metrics

10.57235/aurelia.v4i2.6716 Abstract views : 1 | PDF views : 0

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Dewi, S., & Pohan, T. P. (2025). Penerapan Model Pembelajaran Berdiferensiasi (Differentiated Instruction) dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah. ANALYSIS: JOURNAL OF EDUCATION, 3(1), 151–156.

Jerry Radita Ponza, P., Nyoman Jampel, I., & Komang Sudarma, I. (2018). PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO ANIMASI PADA PEMBELAJARAN SISWA KELAS IV DI SEKOLAH DASAR. In Jurnal EDUTECH Universitas Pendidikan Ganesha (Vol. 6, Issue 1). www.powtoon.com

Ngiu, Z., Djafri, N., & Arwildayanto, A. (2021). Strategi Guru dalam Pembelajaran Holistik pada Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1429–1438. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1798

Nyoman Sekar, N. (2020). History: Penggunaan Model Pembelajaran Direct Instruction Sebagai Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar IPS. https://doi.org/10.23887/jippg.v3i2

Okpatrioka STKIP Arrahmaniyah. (n.d.).

Rizka Inayah, N., Ati Sukmawati, R., & Amalia, R. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Menggunakan Platform Powtoon pada Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung. In Computing and Education Technology Journal (CETJ). http://ppjp.ulm.ac.id/journals/index.php/cetj

Rofiqoh, A., & Khairani, I. (2024). Peran Media Interaktif Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran SKI di Madrasah Ibtidaiyah. 9(1). https://doi.org/10.36722/sh.v9i1.2828

Semiotika-Q, J., Kajian, :, Al-Qur’an Dan Tafsir, I., Eliyah, A., Sekolah, H., Agama, T., Al-Gazali Bulukumba, I., Negeri, U. I., Makassar, A., & Rahman Sakka, A. (n.d.). Pembelajaran Holistik Dalam Perspektif Al-Qur’an dan Hadis Rahmawati Ramli La Ode Ismail Ahmad. 3(2), 2023. http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/jsq


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Indah Permatasari, Sulidar Fitri, Taofik Muhammad

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.