(UIN Alauddin Makassar, Indonesia)(2) Afifuddin Harisah
(UIN Alauddin Makassar, Indonesia)*corresponding author
AbstractPendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah umum memegang peran penting dalam pembentukan karakter dan moral peserta didik, terutama di era digital yang penuh tantangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui urgensi PAI, implementasi kurikulum, dan problematika tenaga pendidik PAI di sekolah umum. Lokasi penelitian mencakup sekolah umum di Indonesia dengan fokus pada adaptasi Kurikulum Merdeka. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi literatur dan analisis kepustakaan. Data dikumpulkan melalui telaah komprehensif terhadap buku, jurnal ilmiah, dan publikasi akademik tahun 2021-2025 yang relevan dengan topik penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa urgensi PAI semakin terasa di tengah tantangan globalisasi serta perkembangan teknologi yang berpotensi menimbulkan degradasi moral, sehingga PAI menjadi benteng utama dalam membangun integritas dan kepribadian siswa. Namun, implementasi kurikulum PAI masih menghadapi berbagai kendala, seperti keterbatasan waktu pembelajaran, perbedaan latar belakang siswa, serta kurangnya dukungan fasilitas dan teknologi. Selain itu, problematika tenaga pendidik PAI, seperti keterbatasan kompetensi, kurangnya pelatihan berkelanjutan, dan beban kerja yang tinggi, turut mempengaruhi efektivitas pembelajaran PAI di sekolah umum. KeywordsPAI, Urgensi, Kurikulum, Problematika, Tenaga Pendidik
|
DOIhttps://doi.org/10.57235/aurelia.v4i2.6759 |
Article metrics10.57235/aurelia.v4i2.6759 Abstract views : 0 | PDF views : 6 |
Cite |
Full Text Download
|
References
Adri, A., Anhar, A., Rafiq, M., & Darman, I. H. (2024). Pengembangan bahan ajar pendidikan agama Islam berbasis pendidikan multikultural. Wahana Didaktika: Jurnal Ilmu Kependidikan, 22(2), 156-168. https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/didaktika/article/view/14144
Adri, M., Rahmah, S., & Fitria, Y. (2024). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Pendidikan Multikultural dalam Kurikulum Merdeka PAI. Jurnal Pendidikan Islam, 15(2), 123-142. https://doi.org/10.30868/jpi.v15i02.2024
Anwar, K. (2021). Peran PAI dalam Membangun Moderasi Beragama di Perguruan Tinggi Umum. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 18(1), 45-62. https://doi.org/10.14421/jpai.2021.181-03
Anwar, S. (2021). Upaya membangun sikap moderasi beragama melalui pendidikan agama Islam pada mahasiswa perguruan tinggi umum. Al Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 12(2), 285-298. http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/tadzkiyyah/article/view/7717
Arifin, B. S., Muhammad, S., Tansah, L., & Hasanah, A. (2024). Penanaman nilai akhlak berbasis pendidikan Islam sebagai landasan teori pendidikan karakter di sekolah. Jurnal Kajian Islam dan Sosial Keagamaan, 3(2), 145-162. https://jurnal.ittc.web.id/index.php/jkis/article/view/1834
Arifin, Z., Sari, L. M., & Pratama, A. R. (2024). Integrasi nilai-nilai Islam dalam pembelajaran era digital: Studi kasus implementasi Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan Islam Modern, 11(2), 45-62.
Aulia, I. L., Mutmainah, J., & Setiabudi, D. I. (2022). Pemanfaatan aplikasi Google Classroom sebagai media pembelajaran pada masa pandemi di sekolah dasar. Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan, 1(2), 87-94. https://jurnal2.untagsmg.ac.id/index.php/soshumdik/article/view/73
Aulia, R., Fitriana, S., & Hidayat, M. (2022). Kompetensi multidimensional guru PAI dalam implementasi Kurikulum Merdeka. Islamic Education Research Journal, 6(3), 178-195.
Aziz, A. (2022). Problematika Kompetensi Guru PAI di Sekolah Umum. Jurnal Kependidikan Islam, 12(2), 78-95. https://doi.org/10.15642/jki.2022.12.2.78-95
Aziz, A. (2022). Profesionalisme guru PAI di era digital. Deepublish.
Bujangga, H. (2023). Analisis pembelajaran PAI pada sekolah umum. AT TA'DIB: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 15(1), 45-58. https://ejournal.staindirundeng.ac.id/index.php/tadib/article/view/1063
Bujangga, R. (2023). Implementasi Kurikulum PAI di Sekolah Umum: Tantangan dan Solusi. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 8(1), 34-52. https://doi.org/10.37542/jpii.v8i1.2023
Diah, S., & Andriyani, S. (2024). Problematika Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran PAI Kelas 11 di SMA N 1 Bangsri. An-Nawa: Jurnal Studi Islam, 3(1), 15-28. https://doi.org/10.30868/an-nawa.v3i1.2024
Hasanah, U. (2021). Manajemen pembelajaran PAI di sekolah umum. Remaja Rosdakarya.
Hasanah, U. (2021). Tantangan Guru PAI dalam Pembelajaran di Era Digital. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 17(2), 156-173. https://doi.org/10.14421/jpai.2021.172-04
Hidayat, A., & Nasution, R. (2023). Implementasi model pembelajaran berbasis proyek dalam mata pelajaran pendidikan agama Islam di sekolah menengah. Jurnal Pendidikan Islam Nusantara, 8(2), 145-162. https://doi.org/10.29300/jpn.v8i2.2023.145
Maisyaroh, I., Abdullah, M., & Hadi, M. N. (2023). Integrasi nilai-nilai pendidikan Islam dalam pembentukan karakter Generasi Z di era digital. Asatiza: Jurnal Pendidikan, 4(3), 274-287. https://jurnal.ittc.web.id/index.php/jkis/article/view/1834
Maisyaroh, I., Abdullah, M., & Hadi, M. N. (2023). Model Pendidikan Karakter Berbasis Islam: Solusi Menghadapi Krisis Moral Di Era Global. Jurnal Kajian Islam dan Sosial Keagamaan, 8(2), 274-287. https://doi.org/10.35905/jkis.v8i2.2023
Maisyaroh, S., Wijaya, H., & Kusuma, D. (2023). Strategi integrasi nilai-nilai pendidikan Islam dalam pembentukan karakter Generasi Z. Jurnal Pendidikan Karakter Islam, 9(1), 23-40.
Muhammad, S., Tansah, L., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2024). Penanaman Nilai Akhlak Berbasis Pendidikan Islam Sebagai Landasan Teori Pendidikan Karakter Di Sekolah. Jurnal Pendidikan Karakter, 14(1), 89-104. https://doi.org/10.21831/jpk.v14i1.2024
Muhammad, A., Rahman, F., & Sari, P. (2024). Urgensi pendidikan agama Islam dalam pembentukan karakter di sekolah umum. Jurnal Studi Islam Kontemporer, 13(3), 89-106.
Nurlela, S., & Hartono, B. (2024). Pengembangan penilaian autentik dalam pembelajaran pendidikan agama Islam: Studi kasus implementasi Kurikulum Merdeka. Islamic Education Journal, 12(1), 78-95. https://doi.org/10.15642/iej.2024.12.1.78
Nurlitasari, A., & Hamami, T. (2024). Assessment as, for, of learning pembelajaran pendidikan agama Islam tingkat menengah atas. Humanika: Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 24(1), 67-82. https://journal.uny.ac.id/index.php/humanika/article/view/61406
Nurlitasari, D., & Hamami, T. (2025). Struktur Kurikulum PAI dalam Kurikulum Merdeka di Sekolah Menengah Atas. Jurnal Pendidikan Islam, 20(1), 67-84. https://doi.org/10.30868/jpi.v20i01.2025
Patimah, P., Syamsi, A., & Fadia, L. (2022). Pengembangan kompetensi digital guru pendidikan agama Islam sekolah dasar dalam kerangka Kurikulum Merdeka. SITTAH: Journal of Primary Education, 3(1), 45-58. https://jurnalfaktarbiyah.iainkediri.ac.id/index.php/sittah/article/view/11
Patimah, I., Suherman, A., & Wardani, K. (2022). Pengembangan kompetensi digital guru pendidikan agama Islam sekolah dasar dalam kerangka Kurikulum Merdeka. Jurnal Teknologi Pendidikan Islam, 14(2), 156-173.
Pillawaty, S. S., Firdaus, N., Ruswandi, U., & Syakuro, S. A. (2023). Problematika Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka. Shibghoh: Prosiding Ilmu Kependidikan UNINDA Gontor, 1, 602-611. https://doi.org/10.30868/shibghoh.v1.2023
Pranata, D. (2023). Pengembangan kompetensi guru dalam menghadapi masa peralihan Kurikulum Merdeka. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 7(1), 125-138. https://jurnal.uns.ac.id/jdc/article/view/80164/45636
Rahayu, E., Sa'adah, F. D., & Hidayatin, A. N. (2023). Analisis Problematika Kurikulum Merdeka pada Tingkat Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 77-88. https://doi.org/10.24127/ajpm.v8i2.2023
Rahmawan, A., Sari, M., & Hidayat, R. (2023). Analisis pendekatan pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Kurikulum Merdeka. Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam, 2(1), 34-48. https://journal.aripafi.or.id/index.php/jmpai/article/view/609
Rahman, M. A., Sari, D. P., & Wijaya, K. (2024). Pengembangan media pembelajaran digital untuk pendidikan agama Islam berbasis aplikasi mobile. Jurnal Teknologi Pendidikan Islam, 15(3), 234-251. https://doi.org/10.21580/jtpi.2024.15.3.234
Sari, M., Hidayat, R., & Pratama, A. (2024). Evaluasi kebijakan Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di sekolah dasar. Educational Research Journal, 12(2), 156-172. https://www.researchgate.net/publication/388377755_Evaluasi_Kebijakan_Kurikulum_Merdeka_dalam_Pembelajaran_Pendidikan_Agama_Islam_di_Sekolah_Dasar_Islam_Amanah_Ummah
Setyaningsih, R., Wardani, D. K., & Sari, P. M. (2024). Tantangan Guru PAI dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(3), 1542-1558. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i3.2024
Sufyan, M., & Darodjat, T. A. (2025). Urgensi Pendidikan Agama Islam dalam Pembentukan Karakter Siswa. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 22(1), 12-28. https://doi.org/10.14421/jpai.2025.221-02
Sufyan, S., & Darodjat, D. (2025). Sifat pendidik dalam Al-Quran: Kajian tafsir Al-Azhar karya Buya Hamka. AT TA'DIB: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 16(2), 144-157. https://doi.org/10.47498/tadib.v16i2.2943
Syafriadi, M., & Mustofa, A. (2022). Implementasi blended learning dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di era digital. Jurnal Pendidikan Islam Digital, 7(4), 312-328. https://doi.org/10.32832/jpid.v7i4.2022.312
Umkabu, S. (2023). Diferensiasi Pembelajaran PAI untuk Siswa Heterogen di Sekolah Umum. Jurnal Inovasi Pendidikan Islam, 7(2), 203-220. https://doi.org/10.15642/jipi.2023.7.2.203-220
Umkabu, U. (2023). Strategi pembelajaran pendidikan agama Islam (PAI) berbasis keteladanan di pendidikan dasar dan menengah. TRILOGI: Jurnal Ilmu Teknologi, Kesehatan, dan Humaniora, 4(2), 78-89. https://ejournal.unuja.ac.id/index.php/trilogi/article/view/5910
Wahab, R. (2021). PAI sebagai Solusi Menangkal Radikalisme di Kalangan Pelajar. Jurnal Pendidikan Islam, 16(1), 89-106. https://doi.org/10.30868/
Wahab. (2021). Pendidikan agama Islam dalam perspektif multikultural. Kencana Prenada Media Group.
Wardani, L. K., & Putra, H. S. (2023). Pengembangan instrumen penilaian holistik untuk mata pelajaran pendidikan agama Islam dalam Kurikulum Merdeka. Jurnal Evaluasi Pendidikan Islam, 9(2), 89-106. https://doi.org/10.18860/jepi.v9i2.2023.89
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Musdalifah Musdalifah, Afifuddin Harisah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.