Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Bermuatan Warak Ngendhog Materi Geometri Untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar

Authors

  • Za'iimah Sekar Sayekti Universitas PGRI Semarang, Indonesia
  • Riris Setyo Sundari Universitas PGRI Semarang, Indonesia
  • M Yusuf Setia Wardana Universitas PGRI Semarang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/aurelia.v4i2.6797

Keywords:

development, learning media, mathematics, Warak Ngendhog, geometry

Abstract

Dari terbatasnya akses dan ragam media pembelajaran yang tersedia, penelitian ini dilaksanakan untuk pembelajaran yang menarik, serta dominasi metode hafalan rumus dan pemberian tugas yang berdampak negatif pada motivasi serta semangat belajar siswa. Penelitian ini bertujuan adalah merancang media pembelajaran matematika berbasis Warak Ngendhog untuk materi geometri dan mengevaluasi kelayakannya bagi siswa kelas V Sekolah Dasar. Penelitian menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan subjek siswa kelas V SD Al Hikmah di Kota Semarang. Teknik pengumpulan data melibatkan instrumen penilaian dari ahli materi, ahli media, guru kelas, dan tahap pengujian langsung kepada siswa. Instrumen penelitian terdiri atas lembar instrumen kelaikan dan angket persepsi siswa. Data hasil menunjukkan bahwa media yang dikembangkan memperoleh penilaian sangat layak dari ahli materi (92%), ahli media (99,5%), dan guru kelas (90%). Uji coba pada siswa juga mengindikasikan peningkatan pemahaman konsep geometri dengan tingkat respon positif sebesar 90%. Merujuk pada hasil yang diperoleh, media pembelajaran Warak Ngendhog diakui kelayakannya dan efektif diimplementasikan. Penelitian ini merekomendasikan agar media tersebut dimanfaatkan sebagai alternatif pembelajaran yang dapat menumbuhkan kemampuan berpikir kritis serta dijadikan referensi dalam penelitian lanjutan guna menguji efektivitasnya secara lebih luas.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arikunto, S. (2017). Pengembangan Instrumen Penelitian dan Penilaian Program. Pustaka Pelajar.

Astiana, Y., Wardana, M. Y. S., & Subekti, E. E. (2021). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pecahan. MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pengajaran, 7(1), 54–59. https://doi.org/10.30653/003.202171.143

Azelin, N., Yusuf, M., Wardana, S., & Prasetyo, S. A. (2023). PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASlS HOTS PADA MATERl BANGUN RUANG BERBANTU LlVE WORKSHEETS SlSWA KELAS V SEKOLAH DASAR. 4(1), 2024. https://doi.org/10.26877/ijes.v4i1.17847

Kustandi, C., & Darmawan, D. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Konsep & Aplilikasi Pengembangan Media Pembelajaran Bagi Pendidik di Sekolah dan Masyarakat. KENCANA.

Rohmah, S. L., Armawati, H. Y., & Kiptiyah, S. M. (2024). Implementasi Pendekatan Culturally Responsive Teaching Berbasis Media Wayang Tanah Liat Warak Ngendok Pada Materi dongeng Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Kreatifitas Siswa Kelas 2 A SDN Srondol Wetan 06 Semarang. Jurnal Sinektik, 7(1), 74–83. https://doi.org/10.33061/js.v7i1.10769

Senoprabowo, A., & Award Widya Laksana, D. (2018). Konvergensi Keilmuan Seni Rupa dan Desain Era 4.0" FBS Unesa, 25 Oktober.

Shoimah, R. N., & Syafi’aturrosyidah, M. (n.d.). PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN KONKRIT UNTUK MENINGKATKAN AKTIFITAS BELAJAR DAN PEMAHAMAN KONSEP PECAHAN MATA PELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS III MI MA’ARIF NU SUKODADI-LAMONGAN.

Sugiyono. (2024). METODE PENELITIAN KUANTITATIF, KUALITATIF, DAN R&D (Sutopo, Ed.; kesatu). ALFABETA.

Sundari, R. S. (2016). Pengembangan Kepribadian dalam Pembelajaran Seni Tari di Sekolah. Journal Imajinasi, 61.

Wardani, N. W., Kusumaningsih, W., & Kusniati, S. (2024). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. In Jurnal Inovasi, Evaluasi, dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP) (Vol. 4, Issue 1). http://journal.ainarapress.org/index.php/jiepp

Downloads

Published

2025-07-31

Issue

Vol. 4 No. 2 (2025): July 2025

Section

Articles

Citation Check

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to AURELIA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to AURELIA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.