Festival Anak Shaleh Sebagai Sarana Penguatan Moderasi Beragama dan Pendidikan Karakter di Desa Sempajaya

Authors

  • Syafikri Rizki Anshori Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Feby Aulia Putri Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Andini Lubis Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Sarah Shabrina Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Diah Safithri Armin Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/aurelia.v5i1.7073

Keywords:

Festival Anak Shaleh, Moderasi Beragama, Pendidikan Karakter, Desa Sempajaya

Abstract

Moderasi beragama merupakan pendekatan terhadap agama yang mengutamakan kerukunan, toleransi, dan penolakan terhadap ekstremisme dalam kehidupan beragama dan bermasyarakat. Festival Anak Shaleh merupakan kegiatan pengabdian masyarakat yang bertujuan menguatkan moderasi beragama dan pendidikan karakter anak sejak dini di Desa Sempajaya. Pelaksanaan festival yang dilakukan meliputi pembekalan ilimiah, pelatihan keagamaan, lomba hafalan juz amma, adzan, dan seni islami sebagai media transfer nilai-nilai moderasi dan karakter kepada anak-anak dan masyarakat. Metode yang digunakan berupa ceramah, diskusi, pelatihan nteraktif, dan evaluasi partisipasi anak serta pendampingan sosial yang melibatkan keluarga dan tokoh desa. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa menunjukkan peningkatan sikap toleransi, kejujuran, dan kedisiplinan peserta dalam kehidupan sehari-hari. Festival ini juga mempererat kebersamaan dan solidaritas sosial di tingkat desa. Peserta dan masyarakat berharap agar kegiatan ini berkelanjutan sebagai wujud nyata penguatan kehidupan beragama yang moderat dan karakter unggul.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adellia Hidayat, M.Rifqi Al-Azizi, Ayu Kirana, & Imam Tauhid. (2025). Moderasi Beragama menurut Al-Qur’an dan Hadist. Taqrib : Journal of Islamic Studies and Education, 2(2), 96–99. https://doi.org/10.61994/taqrib.v2i2.826

Alhafizh, I., & Dede Setiawan. (2025). Pendidikan Moderasi Beragama sebagai Pilar Penguatan Karakter dan Toleransi di Sekolah. Andragogi: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 207–221. https://doi.org/10.31538/adrg.v5i1.1987

Hayani, H., & Harahap, N. (2025). Moderasi Beragama dalam Komunikasi Lintas Kultural di Pancur Batu. MUKASI: Jurnal Ilmu Komunikasi, 4(2), 406–414. https://doi.org/10.54259/mukasi.v4i2.4395

Hudin, H., Amin, A., Fahmi, M. R., & Sulaiman, R. (2025). Moderasi Beragama dalam Forum Kerukunan Umat Beragama (FKUB) di Kalimantan Barat. Sujud : Jurnal, Agama, Sosial Dan Budaya, 1(3), 343–344. https://doi.org/10.63822/2nzgvm42

Lubis, M. S., Pradana, C. A., & Purba, P. A. (2024). Festival Anak Sholeh Sebagai Media Edukasi Ukhuwah Islamiyah di Masyarakat Desa Pasir Permit Kec. Lima Puluh Kab. Batu Bara. Alahyan Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisplin, 2, 248–254.

M, Saul. (2025). Albert Bandura’s Social Learning Theory. Diakses dari Simply Psychology: Link: https://www.simplypsychology.org/bandura.html

Nuhaa, S. U., Hamidah, N., Nasikhah, A. D., Almunawaroh, M., & Afandi, A. J. (2023). Pengembangan Dakwah Moderasi Beragama Melalui Media Podcast dan Media Sosial Berbasis Digital. NAJWA: Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 1(2), 77–90. https://doi.org/10.30762/najwa.v1i2.217

Nurdin, M. N. I., & Muqowim. (2023). Pengarusutamaan moderasi beragama di lembaga pendidikan anak usia dini: Studi pada raudhatul athfal uin sunan kalijaga yogyakarta. Jurnal Pendidikan Anak, 12(1), 59–71.

Nurlaili, Millah, C. U., & Nasution, E. M. (2024). Moderasi Beragama di Indonesia: Konsep Dasar dan Pengaruhnya. Moderation : Journal of Religious Harmony, 1(1), 9–14.

Wardati, L., Margolang, D., & Sitorus, S. (2023). Pembelajaran Agama Islam Berbasis Moderasi Beragama: Analisis Kebijakan, Implementasi dan Hambatan. Fitrah: Journal of Islamic Education, 4(1), 175–187.

Zahra Harahap, A., Sofia, A., Br Sitorus, D. S., Nazwa, K., Aini Lubis, N. S., Khoiriyah, N., & Nurhayati, N. (2025). Systematic Literature Review: Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Cerita Untuk Meningkatkan Kejujuran Siswa. Jurnal Ilmu Manajemen Retail Universitas Muhammadiyah Sukabumi, 6(2), 190–207. https://doi.org/10.37150/jimat.v6i2.3804

Downloads

Published

2026-01-31

Issue

Vol. 5 No. 1 (2026): January 2026

Section

Articles

Citation Check

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to AURELIA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to AURELIA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.