Festival Anak Shaleh Sebagai Sarana Penguatan Moderasi Beragama dan Pendidikan Karakter di Desa Sempajaya
(1) * Syafikri Rizki Anshori Mail (Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia)
(2) Feby Aulia Putri Mail (Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia)
(3) Andini Lubis Mail (Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia)
(4) Sarah Shabrina Mail (Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia)
(5) Diah Safithri Armin Mail (Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Moderasi beragama merupakan pendekatan terhadap agama yang mengutamakan kerukunan, toleransi, dan penolakan terhadap ekstremisme dalam kehidupan beragama dan bermasyarakat. Festival Anak Shaleh merupakan kegiatan pengabdian masyarakat yang bertujuan menguatkan moderasi beragama dan pendidikan karakter anak sejak dini di Desa Sempajaya. Pelaksanaan festival yang dilakukan meliputi pembekalan ilimiah, pelatihan keagamaan, lomba hafalan juz amma, adzan, dan seni islami sebagai media transfer nilai-nilai moderasi dan karakter kepada anak-anak dan masyarakat. Metode yang digunakan berupa ceramah, diskusi, pelatihan nteraktif, dan evaluasi partisipasi anak serta pendampingan sosial yang melibatkan keluarga dan tokoh desa. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa menunjukkan peningkatan sikap toleransi, kejujuran, dan kedisiplinan peserta dalam kehidupan sehari-hari. Festival ini juga mempererat kebersamaan dan solidaritas sosial di tingkat desa. Peserta dan masyarakat berharap agar kegiatan ini berkelanjutan sebagai wujud nyata penguatan kehidupan beragama yang moderat dan karakter unggul.


Keywords


Festival Anak Shaleh, Moderasi Beragama, Pendidikan Karakter, Desa Sempajaya

   

DOI

https://doi.org/10.57235/aurelia.v5i1.7073 		      

Article metrics

10.57235/aurelia.v5i1.7073 Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Adellia Hidayat, M.Rifqi Al-Azizi, Ayu Kirana, & Imam Tauhid. (2025). Moderasi Beragama menurut Al-Qur’an dan Hadist. Taqrib : Journal of Islamic Studies and Education, 2(2), 96–99. https://doi.org/10.61994/taqrib.v2i2.826

Alhafizh, I., & Dede Setiawan. (2025). Pendidikan Moderasi Beragama sebagai Pilar Penguatan Karakter dan Toleransi di Sekolah. Andragogi: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 207–221. https://doi.org/10.31538/adrg.v5i1.1987

Hayani, H., & Harahap, N. (2025). Moderasi Beragama dalam Komunikasi Lintas Kultural di Pancur Batu. MUKASI: Jurnal Ilmu Komunikasi, 4(2), 406–414. https://doi.org/10.54259/mukasi.v4i2.4395

Hudin, H., Amin, A., Fahmi, M. R., & Sulaiman, R. (2025). Moderasi Beragama dalam Forum Kerukunan Umat Beragama (FKUB) di Kalimantan Barat. Sujud : Jurnal, Agama, Sosial Dan Budaya, 1(3), 343–344. https://doi.org/10.63822/2nzgvm42

Lubis, M. S., Pradana, C. A., & Purba, P. A. (2024). Festival Anak Sholeh Sebagai Media Edukasi Ukhuwah Islamiyah di Masyarakat Desa Pasir Permit Kec. Lima Puluh Kab. Batu Bara. Alahyan Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisplin, 2, 248–254.

M, Saul. (2025). Albert Bandura’s Social Learning Theory. Diakses dari Simply Psychology: Link: https://www.simplypsychology.org/bandura.html

Nuhaa, S. U., Hamidah, N., Nasikhah, A. D., Almunawaroh, M., & Afandi, A. J. (2023). Pengembangan Dakwah Moderasi Beragama Melalui Media Podcast dan Media Sosial Berbasis Digital. NAJWA: Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 1(2), 77–90. https://doi.org/10.30762/najwa.v1i2.217

Nurdin, M. N. I., & Muqowim. (2023). Pengarusutamaan moderasi beragama di lembaga pendidikan anak usia dini: Studi pada raudhatul athfal uin sunan kalijaga yogyakarta. Jurnal Pendidikan Anak, 12(1), 59–71.

Nurlaili, Millah, C. U., & Nasution, E. M. (2024). Moderasi Beragama di Indonesia: Konsep Dasar dan Pengaruhnya. Moderation : Journal of Religious Harmony, 1(1), 9–14.

Wardati, L., Margolang, D., & Sitorus, S. (2023). Pembelajaran Agama Islam Berbasis Moderasi Beragama: Analisis Kebijakan, Implementasi dan Hambatan. Fitrah: Journal of Islamic Education, 4(1), 175–187.

Zahra Harahap, A., Sofia, A., Br Sitorus, D. S., Nazwa, K., Aini Lubis, N. S., Khoiriyah, N., & Nurhayati, N. (2025). Systematic Literature Review: Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Cerita Untuk Meningkatkan Kejujuran Siswa. Jurnal Ilmu Manajemen Retail Universitas Muhammadiyah Sukabumi, 6(2), 190–207. https://doi.org/10.37150/jimat.v6i2.3804


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Syafikri Rizki Anshori, Feby Aulia Putri, Andini Lubis, Sarah Shabrina, Diah Safithri Armin

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.