Peran Musyrifah dalam Meningkatkan Kedisiplinan Santri di Asrama Tahfidz Ummul Mukminin ‘Aisyiyah Sulawesi Selatan

Authors

  • Riska Riska UIN Alauddin Makassar, Indonesia
  • Syamsuddin Syamsuddin UIN Alauddin Makassar, Indonesia
  • Muchlisah Muchlisah UIN Alauddin Makassar, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/aurelia.v5i1.7815

Keywords:

Musyrifah, Kedisiplinan, Santri, Asrama Tahfidz

Abstract

Kedisiplinan santri merupakan salah satu aspek fundamental dalam keberhasilan pendidikan pesantren, khususnya pada lembaga pendidikan berasrama berbasis tahfidz al-Qur’an. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran musyrifah dalam meningkatkan kedisiplinan santri di Asrama Tahfidz Ummul Mukminin ‘Aisyiyah Wilayah Sulawesi Selatan, mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan peran tersebut, serta menganalisis dampaknya terhadap perilaku disiplin santri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri atas musyrifah, pengelola pesantren, dan santri. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa musyrifah memiliki peran sentral dalam membentuk kedisiplinan santri melalui empat fungsi utama, yaitu sebagai orang tua kedua, pembimbing, fasilitator sekaligus motivator, serta pendidik/demonstrator. Faktor pendukung peran musyrifah meliputi lingkungan asrama yang religius, dukungan lembaga, pembiasaan kegiatan positif, dan komunikasi yang baik dengan orang tua santri. Adapun faktor penghambat meliputi perbedaan karakter santri, rendahnya motivasi internal, lemahnya adaptasi santri terhadap kehidupan pesantren, serta keterbatasan pengawasan pada waktu tertentu. Penelitian ini menyimpulkan bahwa peran musyrifah berkontribusi signifikan dalam membentuk perilaku disiplin santri, baik dalam aspek ibadah, hafalan, kebersihan, pembelajaran, maupun pengelolaan waktu.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Azimah, A., Muyasaroh, M., & Imron, K. (2022). Peran musyrifah dalam penanaman nilai-nilai karakter santri di asrama putri Pondok Pesantren Al-Ittifaqiah Indralaya Ogan Ilir. Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 145–158.

Djamarah, S. B. (2016). Psikologi belajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Hasanah, U. (2020). Pembinaan kedisiplinan santri melalui sistem kehidupan berasrama di pesantren. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(1), 67–82.

Heryawan, S., Darodjat, D., & Sriyanto, S. (2024). Peran musyrif dalam meningkatkan kedisiplinan belajar mahasiswa kader di asrama unggulan Universitas Muhammadiyah Purwokerto. Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 23–38.

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.

Rahmawati, N. (2021). Peran pembina asrama dalam membentuk karakter disiplin santri. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(2), 89–104.

Rubini, & Rifa’i, M. (2024). Peran musyrif dalam membentuk karakter disiplin santri Pondok Pesantren Ibnul Qayyim Putra Tegalyoso Piyungan Bantul Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Pesantren, 8(1), 55–70.

Sugiyono. (2020). Metode penelitian kualitatif, kuantitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Yundri Akhyar. (2019). Pengaruh kinerja musyrif terhadap tingkat kedisiplinan santri di Pondok Pesantren Al-Kifayah Riau. Tesis. Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Zubaedi. (2015). Desain pendidikan karakter: Konsepsi dan aplikasinya dalam lembaga pendidikan. Jakarta: Kencana.

Downloads

Published

2026-01-31

Issue

Vol. 5 No. 1 (2026): January 2026

Section

Articles

Citation Check

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to AURELIA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to AURELIA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.