Integrasi Nilai-Nilai Kebangsaan Dalam Desain Interior Sekolah

Authors

DOI:

https://doi.org/10.57235/aurelia.v5i1.7840

Keywords:

Desain Interior Sekolah, Nilai-Nilai Kebangsaan, Pendidikan Karakter

Abstract

Sebagai media pembentukan karakter peserta didik dalam pendidikan formal, desain interior sekolah memengaruhi karakteristik dari jenis lingkungan belajar yang tidak hanya mempengaruhi kenyamanan fisiknya tetapi juga menjadi salah satu pemicu moral dan karakter peserta didik. Namun, studi yang menggali bagaimana nilai-nilai kebangsaan diintegrasi ke dalam desain interior jarang dilakukan khususnya di Indonesia. Artikel ini akan membahas hal tersebut dengan melakukan sebuah eksplorasi konseptual tentang penerapan jiwa nasional melalui elemen desain interior seperti skema warna, simbol nasional, pengaturan ruang, dan penggunaan bahan lokal. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif melalui tinjauan pustaka dalam aspek-aspek teori desain, edukasi karakter, dan simbol nasional. Hasil Studi Mengungkapkan bahwa elemen hunian bisa membantu edukasi visual sebagai sarana penyampaian nilai- nilai kebangsaan, menciptakan rasa cinta tanah air, dan memperkuat identitas bangsa pada peserta didik. Dengan mengkaitkan aspek visual dan estetika bersama-sama, desain interior memberikan kontribusi dalam ranah strategi pendidikan karakter di lingkungan sekolah.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ariella, C., & Indrani, H. C. (2023). Perancangan interior sekolah dasar Katolik Santa Angela di Surabaya dengan pendekatan student centered learning. Jurnal Desain Interior.

Astuti, R. 2019. Peran Lingkungan Sekolah dalam Pembentukan Karakter Siswa. Jurnal Pendidikan Nasional, 14(2), 112–120.

Ching, F. D. K. 2014. Interior Design Illustrated. New York: Wiley.

Creswell, J. W. 2014. Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. 4th ed. Thousand Oaks: SAGE.

Geertz, C. 1973. The Interpretation of Cultures. New York: Basic Books.

Haryono, S. 2016. Desain Interior Berbasis Kearifan Lokal. Yogyakarta: Deepublish.

Hasanah, F., Aziz, T., & Habibah. (2022). Desain interior pendidikan anak usia dini di RA Muslimat NU Nurud Dholam. Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 3(1).

Kemendikbud. 2017. Penguatan Pendidikan Karakter (PPK). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Kemendiknas. 2010. Pedoman Pendidikan Karakter Bangsa. Jakarta: Kementerian Pendidikan Nasional.

Koentjaraningrat. 2009. Kebudayaan, Mentalitas, dan Pembangunan. Jakarta: Gramedia.

Lickona, T. 1991. Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility. New York: Bantam Books.

Norman, D. 2013. The Design of Everyday Things. New York: Basic Books.

Pile, J. F. 2003. Interior Design. New York: Harry N. Abrams.

Rochana, I. P., Ismawarni, Y., & Mahardika, L. A. (2024). Pendampingan redesain sekolah MIM AKA Mojogedang melalui integrasi nilai akhlakul karimah dan pendekatan ramah anak. Jurnal pengabdian kepada masyarakat.

Suryani, R. 2021. “Desain Interior Sekolah Berbasis Karakter.” Jurnal Desain dan Arsitektur Nusantara, 4(1), 45–56.

Sutrisno, C., Samsuri. (2023). Penanaman Nilai Nasionalisme dalam Pendidikan Karakter di Sekolah Melalui Gerakan Penguatan Pendidikan Karakter. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(3).

Ulrich, R. S. 1991. “Effects of Healthcare Interior Design on Wellness.” Journal of Healthcare Design, 3(1), 97–109.

Widodo, D. 2018. “Penerapan Nilai Nasionalisme dalam Ruang Pendidikan.” Jurnal Pendidikan Karakter, 8(2), 105–117.

Wiyoso, A., et al. (2025). Dampak perancangan interior sekolah dalam efektivitas pembelajaran. Jurnal Visual.

Downloads

Published

2026-01-31

Issue

Vol. 5 No. 1 (2026): January 2026

Section

Articles

Citation Check

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to AURELIA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to AURELIA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.