(Institut Pendidikan dan Teknologi ‘Aisyiyah Riau, Indonesia)(2) Nini Aryani
(Institut Pendidikan dan Teknologi ‘Aisyiyah Riau, Indonesia)(3) Swandra Rahayu
(Institut Pendidikan dan Teknologi ‘Aisyiyah Riau, Indonesia)*corresponding author
AbstractPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis Implementasi kesenian randai dalam menanamkan nilai moral anak di TK PGRI Pembatang.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun yang menjadi informan dari penelitian ini adalah guru-guru TK PGRI. Selanjutnya, fokus penelitian mencakup tiga indikator utama yang diamati yaitu konsep moral, Sikap Moral, dan Perilaku moral.Hasil penelitian menunjukkan bahwa Anak-anak TK PGRI mulai memahami konsep-konsep dasar seperti kejujuran, tolong-menolong, tanggung jawab, dan hormat melalui narasi dan contoh karakter dalam Randai. Selanjutnya, Partisipasi aktif dalam Randai, baik sebagai penonton maupun peserta, menumbuhkan sikap empati dan kepedulian terhadap sesama. Anak-anak mampu belajar menghargai perbedaan, bekerja sama dalam kelompok, dan mengembangkan rasa percaya diri dalam mengekspresikan diri secara positif. Dan Terakhir, Anak-anak TK mulai menerapkan nilai-nilai yang dipelajari dalam interaksi sehari-hari mereka, seperti berbagi mainan, meminta maaf ketika berbuat salah, dan membantu teman. KeywordsImplementasi kesenian randai; Nilai moral; Anak usia dini
|
DOIhttps://doi.org/10.57235/aurelia.v5i1.7951 |
Article metrics10.57235/aurelia.v5i1.7951 Abstract views : 0 | PDF views : 0 |
Cite |
Full Text Download
|
References
Ananda dan Rizki, “Implementasi Nilai-Nilai Moral dan Agama pada Anak Usia Dini”, Jurnal Obsesi : Jurnal pendidikan Anak Usia Dini, Vol.1(1), 2017
Ahamd Susanto, “Perkembangan Anak Usia Dini”, Jakarta, 2011
Amalia.D dan Hariyanti, “Analisis Nilai Karakter Dalam Kegiatan Bermain Peran Anak
Agustin & Desfiarni, “Nilai-Nilai Pendidikan Dalam Kesenian Randai Pada Sanggar Al-Barokah di Korong Rimbo Panjang, Padang Pariaman”Jurnal Sendratasik, Vol 10(4), 2021
Amalia dan Asmawati, “Meningkatkan Karakter Religius Anak Usia 5-6 tahun Melalui Gerak dan Lagu”, Jurnal Penelitian.Vol.6, 2019
Berkowitz, M. W. (2020). The Science of Character Education. New York: Routledge.
Bandura, A. (2018). Moral Disengagement: How People Do Harm and Live with Themselves. New York: Worth Publishers.
Bahardur dan Iswadi, “Kearifan Lokal Budaya Minangkabau Dalam Seni Pertunjukan Tradisional Randai”, Jurnal Kajian Sastra.Vol 7 (2), 145-160, 2018
Bachri, “Meyakinkan Validitas Data Melalui Triangulasi Pada Penelitian Kualitatif.Jurnal Teknologi Pendidikan”, 2010
Cahya Ningrum, “Pengembangan Nilai-Nilai Karakter Anak Usia Dini Melalui Pembiasaan Keteladanan”, Jurnal Pendidikan Anak, 2016
Desmita. (2017). Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Dina Safira, “Upaya Penanaman Nilai-Nilai Karakter Religius Pada Anak Usia Dini.Jurnal Religion”, Vol 1 (4), 2023
Elmustian.2023. Unsur Kesenian dan Nilai Pendidikan dalam Randai Grup Sanggar Mambang Kayo Pekanbaru.Jurnal Ragam Budaya Gemilang.Vol 1(3).
Firdaus dan Faturrahman Hafid, “Persepsi Mahasiswa Terhadap Kesenian Randai Minangkabau (Studi) Pada Mahasiswa Perguruan Tinggi Negeri di Kota Padang”, Jurnal Kesenian, Vol 3 (4), 2022
Fitriana yulita, Arpina dan Irwanto, “Peta Persebaran Randai Di Kabupaten Kuantan Singingi,Provinsi Riau”, Jurnal Ilmu Budaya, Vol.17(2), 2021
Gusmian,i.2013.Randai dan transformasi nilai budaya minangkabau.jurnal humaniora.vol 25 (2) 2013)
Handayani, w, “Seni Pertunjukan Randai Sebagai Atraksi Wisata di desa wisata Koto Sentajo di Kabupaten Kuantan Singingi”, 2013
Kurnia Y, “Pengembangan Kemampuan Nilai-Nilai Agama dan Moral Di TK” Bahardur Iswadi, “Kearifan Lokal Budaya Minangkabau Dalam Seni Pertunjukan Tradisional Randai”, Jurnal Kajian Sastra, 2018
Khaironi,mulianah dan Nuradiyah yuliastri, “Pendidikan Moral Pada Anak Usia Dini”, Jurnal Golden Age Hamzanwadi University. Vol.1(1), 2017
Lickona, T. (2017). Character Matters: How to Help Our Children Develop Good Judgment, Integrity, and Other Essential Virtues. New York: Touchstone.
Megawangi, “Pengembangan Program Pendidikan Karakter Di Sekolah; Pengalaman Sekolah Karakter”, Jakarta.
Marinu dan Waruwu, “Pendekatan Penelitian Pendidikan: Metode Penelitian Kualitatif”, Jurnal Pendidikan Tambusai, Vol 7 (1), 2896-2910, 2023
Moleong,L.J.2016.Metodologi Penelitian Kualitatif.Jakarta.Rosdakarya.
Mulyasa, E. (2017). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nucci, L. P. (2019). Education in the Moral Domain. Cambridge University Press.
Pada Pertunjukan Randai di Acara Malam Bainai Kenegerian Koto Nan IV Kande”, Vol 5 (1), 2024
Sutanto, A. (2017). Pendidikan Karakter di Sekolah. Jakarta: Prenada Media Group.
Sugihartono, A. (2017). Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press.
Semiawan, C. R. (2017). Pendidikan Karakter: Konsep dan Implementasi. Jakarta: Bumi Aksara.
Salsabila firdausia.2023.pengaruh pembelajaran model interaktif terhadap karakter belajar siswa pada pembelajaran tematik murid.Jurnal elementary education.Vol 1(1).1-14)
Sidiq & choiri.2019.Metode Penelitian Kualitatif di Bidang Pendidikan.Nata Karya.
Syuriadi, Helky dan Hasanudin WS, “Nilai-Nilai Pendidik Dalam Teks Cerita Randai Karya Lukman Bustami Grup Randai Bintang
Siti Rahmawati, “Konsep Perkembangan Anak Usia Dini”, Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Vol 1(1), 2020
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2026 Eti Suryani, Nini Aryani, Swandra Rahayu
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.