Implementasi Pendidikan Karakter Terhadap Kepatuhan Tata Tertib Sekolah

Melvin Irfan Andhika(1),


(1) Universitas PGRI Yogyakarta
Corresponding Author

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengertahui: 1) Kepatuhan peserta didik terhadap tata tertib di SMP N 3 Bantul, 2) Upaya-upaya yang dilakukan sekolah untuk membina kepatuhan peserta didik terhadap tata tertib di SMP N 3 Bantul. Untuk mencapai tujuan tersebut maka peneliti menggunakan teknik pengumpulan data melalui, dokumentasi, observasi, dan wawancara.Data yang telah diperoleh dari hasil penelitian diolah dengan menggunakan analisis kualitatif untuk mengetahui 1. Kepatuhan peserta didik terhadap tata tertib di SMP N 3 Bantul. 2. Upaya-upaya yang dilakukan sekolah untuk membina kepatuhan peserta didik terhadap tata tertib di SMP N 3 Bantul. Sumber data dalam penelitian ini yaitu :1. Sumber data primer, berjumlah 20 orang. 2. Sumber data sekunder, dokumen tentang tata krama dan tata tertib kehidupan sosial bagi siswa dan juga dokumentasi kepatuhan peserta didik terhadap tata tertib di SMP N 3 Bantul. Hasil penelitian menunjukan, 1) Kepatuhan peserta didik terhadap tata tertib sekolah di SMP N 3 Bantul berjalan dengan cukup baik. Hal ini dibuktikan dengan, rata-rata peserta didik di SMP N 3 Bantul sudah mematuhi tata tertib yang ada sehingga tidak banyak pelanggaran yang terjadi,adapun pelanggaran yang terkadang muncul yakni hanya pada jenis pelanggaran ringan saja(tidak memasukkan baju dalam celana, berhias yang berlebihan). Faktor yang merupakan dasar kepatuhan peserta didik terhadap tata tertib sekolah adalah Hedonist, dan tipe kepatuhannya tergolong pada Conformist Hedonist. 2) Upaya-upaya yang dilakukan oleh sekolah untuk membina kepatuhan peserta didik terhadap tata tertib sekolah dilakukan dengan pemberian/penyampaian sosialisasi tentang pentingnya kepatuhan peserta didik terhadap tata tertib sekolah, pemeriksaan secara insidentil, pengawasan individu (pengawasan/kontrol yang ketat), pemberian sanksi yang tegas terhadap pelaku pelanggaran.


Keywords


Implementasi, Pendidikan Karakter, Tata Tertib, Sekolah, Peserta Didik

References


Depdiknas. (2002). Pendidikan Beorientasi Kecakapan Hidup (Life Skill) Melalui Pendekatan Broad-Base Education. Jakarta: Depdiknas

Djahiri, A. Kosasih (1985). Strategi Pengajaran Afektif Nilai-Moral VCT dan Game. Bandung: PMPKN FPIPS IKIP Bandung.

Dwi Siswoyo, dkk. (2007). Ilmu Pendidikan. Yogyakarta: Uny Press.

Lickona, Thomas. 2013. Mendidik untuk Membentuk Karakter:bagaimana sekolah dapat mengajarkan sikap hormat dan tanggung jawab. Jakarta: Bumi Aksara

Riyanti, Nurmalisa, Y., & Rohman. (2024). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pembentukan Kepribadian Peserta Didik. JALAKOTEK: Journal of Accounting Law Communication and Technology, 1(1), 36–41.


Full Text: PDF

Article Metrics

Abstract View : 129 times
PDF Download : 53 times

DOI: 10.57235/jahe.v1i1.2197

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Melvin Irfan Andhika

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.