Implementasi Kurikulum Merdeka Melalui Proyek Pemanfaatan Biografi Pahlawan Nasional Sultan Ageng Tirtayasa Dalam Mengembangkan Karakter Bernalar Kritis Peserta Didik SMK Negeri 10 Pandeglang

Authors

  • Asih Selma Al Karamy Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia
  • M Anggie Farizqi Prasadana Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia
  • Rikza Fauzan Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/jahe.v3i1.8452

Keywords:

Bernalar Kritis, Biografi Pahlawan Nasional,Kurikulum Merdeka, Pembelajaran Berbasis Proyek

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan Implementasi Kurikulum Merdeka melalui Proyek Pemanfaatan Biografi Pahlawan Nasional Sultan Ageng Tirtayasa dalam mengembangkan karakter bernalar kritis peserta didik di SMK Negeri 10 Pandeglang. Metode penelitian kualitatif deskriptif digunakan dengan pengambilan sampel purposive pada kelas X AKL dan PPLG. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi di lokasi penelitian selama Januari hingga September 2025. Hasil penelitian menunjukkan proyek ini efektif dalam mengintegrasikan pembelajaran sejarah dengan penguatan dimensi bernalar kritis, yang ditandai dengan peningkatan kemampuan peserta didik dalam memproses informasi, menganalisis argumen, dan merefleksi pemikiran secara kritis melalui kegiatan riset, diskusi, dan presentasi poster digital. Namun, terdapat beberapa kendala seperti keterbatasan kompetensi guru, motivasi siswa yang bervariasi, dan sarana prasarana yang kurang mendukung. Kesimpulannya, penerapan proyek ini mampu mengembangkan karakter bernalar kritis peserta didik secara signifikan dengan rekomendasi peningkatan pelatihan guru dan fasilitas pendukung.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Dwiningrum, S. I. A. (2021). Membangun Literasi Kritis melalui Pembelajaran Sejarah. Jurnal Pendidikan Sejarah, 10(1), 45-60.

Kartodirdjo, S. (2017). Pendekatan Ilmu Sosial dalam Metodologi Sejarah. Ombak.

Kemendikbud Ristek. (2022). Latar Belakang Kurikulum Merdeka. from https://pusatinformasi.guru.kemdikbud.go.id/hc/en%20us/articles/6824331505561-Latar-Belakang-Kurikulum-Merdeka

Rachmawati, N. M. (2022). Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Impelementasi Kurikulum Prototipe di Sekolah Penggerak Jenjang Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3). 3613-3625.

Rahmawati, F., Hidayat, A., & Nurjanah, S. (2021). Kurikulum Merdeka dalam Perspektif Pembelajaran Berbasis Proyek. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 6(2), 89-104

Rochani, N., et al. (2021). Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Nilai-Nilai Kepahlawanan Sultan Ageng Tirtayasa. Candrasangkala: Jurnal Pendidikan dan Sejarah, 7(2), 119-125.

Downloads

Published

2026-05-27

Issue

Vol. 3 No. 1 (2026): Mei 2026

Section

Articles

Citation Check

License

Copyright (c) 2026 Asih Selma Al Karamy, M Anggie Farizqi Prasadana, Rikza Fauzan

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to JAHE: Jurnal Akuntansi Hukum dan Edukasi Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to JAHE: Jurnal Akuntansi Hukum dan Edukasi  a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.