Analisis Peran Motivasi Orang Tua Dan Tingkat Ekonomi Keluarga Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar IPS Siswa Kelas IX SMPN 3 Sungguminasa Kabupaten Gowa

Authors

  • agusmi agusmi Sekolah Pascasarjana Universitas Patompo
  • Muh. Yahya Sekolah Pascasarjana Universitas Patompo

Keywords:

Motivasi orang tua, Tingkat ekonomi keluarga, Prestasi belajar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Untuk mendeskripsikan peran motivasi orang tua dan tingkat ekonomi keluarga untuk meningkatkan Prestasi belajar mata pelajaran IPS siswa kelas IX SMPN 3 Sungguminasa. Metode yang  digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan analisis data diperoleh hasil penelitian yang menunjukan bahwa: (1) Peran motivasi orang tua pada siswa berprestasi sudah sangat baik yaitu dengan cara memberikan perhatian, mengidentifikasi kesulitan belajar anak, serta memberikan fasilitas belajar dan bahkan hadiah untuk meningkatkan prestasi belajar dengan prestasi yang memuaskan, sebaliknya peran motivasi orang tua siswa yang kurang berprestasi masih kurang baik  yaitu kurang  memberikan perhatian, kurang mengidentifikasi kesulitan belajar anak, serta kurang memberikan fasilitas belajar dan bahkan hadiah kepada anak sehingga kurang dapat meningkatkan hasil belajar ataupun hasil belajar kurang memuaskan. (2) Orang tua yang kondisi ekonomi keluarganya berada pada level kelas menengah yang dapat memenuhi kebutuhan sehari-hari, mampu memenuhi kebutuhan belajar anak-anaknya baik di rumah maupun di sekolah dapat berperan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa. Sebaliknya orang tua yang kondisi ekonominya berada pada level kelas bawah/rendah yang kebutuhan hidupnya sehari-hari dapat dipenuhi dengan apa adanya meskipun kebutuhan sekolah anak-anaknya  selalu terpenuhi dengan baik dengan cara meminjam kurang dapat berperan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa ataupun prestasi belajar anaknya kurang memuaskan

References

Alsi Riska Valeza. 2017. Peran orang tua dalam meningkatkan prestasi anak di Perum Tanjung Raya Permai Kelurahan Pematang Wangi Kecamatan Tanjung Senang Bandar Lampung. Skripsi UIN Raden Intang Lampung

Arum Sulastri.2021.Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik pada Masa Pandemi Covid 19 di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5 (5), 4109-4119.

Azizah.2021. Pengaruh Peran Orang Tua Terahadap Hasil Belajar di SD Inpres 1Donggulu. Jurnal Pendidikan Glasser, 5(2), 83-92

Bonita Prabasari and Subowo. 2017. Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Dan Gaya Belajar Terhadap Prestasi Belajar Melalui Motivasi Belajar Sebagai Variabel Intervening, Economic Education Analysis Journal P-ISSN 2252-6544 e-ISSN 2502-356X, 6(2), 549–58,

Daud, F. 2012. Pengaruh Kecerdasan Emosional (EQ) dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa SMA 3 Negeri Kota Palopo. Jurnal Pendidikan Kependudukan dan Lingkungan Hidup dan Pendidikan Biologi PPs UNM Makassar

Hamalik, O. 2015. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Hamzah B. Uno.2008. Teori Motivasi dan Pengukurannya: Analisis di Bidang Pendidikan, (Cet.III; Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2008)

Harminingsih.2008. Faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar. http://harminingsih.blogspot.com/2008/08/faktor-faktor-yang-mempengaruhi-hasil.html diakses 15 Maret 2023

Husnul Abdi .2021. Pengertian Motivasi menurut para ahli dan jenis-jenisnya. https://hot.liputan6.com/read/4681419/pengertian-motivasi-menurut-para-ahli-dan-jenis-jenisnya-yang-perlu-dikenali diakses 15 Maret 2023

Iskandar.2022. Pengaruh Peran Orang Tua Dan Study From Home (Sfh) Terhadap Hasil Belajar Siswa Sd 130 Kepulauan Selayar. Vol 13, No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Pena; Sains dan Ilmu Pendidikan, 13(2),

Sardiman. 2001. Inreraksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja WaliPers

Suci Mulia Putri. 2023.Peranan Keluarga Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Anak Pasca Pembelajaran Daring. Jurnal Pendidikan, 2 (1), 1-13

Suhelmina .2020. Peranan Keluarga Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di Mts N 13 Agam. Skripsi UIN Bukit Tinggi

Sugiyono. 2017 Metode Penelitian Kuantitatif kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta

Sudjana, N. 1989. Penilaian Hasil dan Proses Belajar Mengajar. Bandung:Rosda karya

Downloads

Published

2023-12-01

Issue

Vol. 1 No. 2 (2023): Desember 2023

Section

Articles

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to JERUMI: Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to JERUMI: Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.