Hubungan Dukungan Orang Tua Dengan Kemandirian Anak Tunagrahita Ringan di SLBN Kota Pekanbaru

Authors

  • Fathira Mutiara Makaminan Universitas Riau
  • Tesha Hestyana Sari Universitas Riau
  • Wice Purwani Suci Universitas Riau

Keywords:

Kemandirian, Retardasi Mental, Tunagrahita Ringan

Abstract

Pendahuluan: Prevelensi anak tunagrahita yang semakin meningkat menyebabkan perhatian terhadap anak yang mengidap tunagrahita juga semakin tinggi. Kendala yang dimiliki anak tunagrahita berpengaruh terhadap kemandiriannya, sehingga menyebabkan ketergantungan yang tinggi terhadap orang disekitarnya. Dukungan orang tua menjadi aspek yang sangat vital dalam mendukung kemandirian anak tunagrahita. Tujuan : penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan dukungan orang tua dengan kemandirian anak tunagrahita ringan. Tempat Penelitian : SLBN Pembina Kota Pekanbaru. Metode : Penelitian ini menggunakan desain kuantitatif dengan metode deskriptif. Hasil : Uji chi square dengan alternatif  uji fisher exact test menghasilkan p value (0,000) < (0,05) sehingga menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara dukungan orang tua terhadap kemandirian anak. Kesimpulan : Terdapat hubungan antara dukungan orang tua dengan kemandirian anak tunagrahita ringa, dengan jenis dukungan tertinggi adalah dukungan informasional. Saran : Peneliti selanjutnya dapat meneliti dengan responden yang jauh lebih besar sehingga dapat dilihat hasil dukungan orang tua terhadap kemandirian anak tunagrahita dalam lingkup yang lebih besar.

References

Ardiansyah, I. Dan Muhtadi. (2020). Pengaruh Dukungan Sosial Keluarga Terhadap Kemandirian Sosial Anak Tuna Grahita Ringan Di Sekolah Dasar SLB Negeri 01 Jakarta Selatan. Jurnal Penelitian Kesejhateraan Sosial. 19(2)

Astuti, P. (2018). Dukungan Orang Tua Dalam Meningkatkan Kemandirian Anak Tunagrahita Sedang. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 6(1), 124-131.

Fadhli, A. (2017). Orang Tua Dengan Anak Tunagrahita (2020 ed.). Relasi Inti Media.

Fitrianti, R., & Habibullah, H. (2017). Ketidaksetaraan Gender dalam Pendidikan; Studi Pada Perempuan di Kecamatan Majalaya Kabupaten Karawang. Sosio Konsepsia: Jurnal Penelitian dan Pengembangan Kesejahteraan Sosial, 17(1), 85-100.

Halimah, B., N. (2019). Hubungan Dukungan Keluarga dengan Tingkat Kemandirian Personal Hygiene pada Anak Tunagrahita Sekolah Luar Biasa Pesantren Sabilil Muttaqien Takeran Kabupaten Magetan. Skripsi. Keperawatan. STIKES Bhakti Husada. Madiun

Hidayanti, Yayan. (2017). Peranan Pola Asuh Orang Tua terhadap Kemandirian Anak di Kelompok B1 Raudhatul Athfal Al Ikhlas Palu. Bungamputi, 4(2), 1-13.

Jannah, M., Kamsani, S. R., & Ariffin, N. M. (2021). Perkembangan Usia Dewasa: Tugas dan Hambatan pada Korban Konflik Pasca Damai. Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak, 7(2), 114-143.

Lesmana, S., Ramdhanie, G. G., & Mediani, H. S. (2021). Pengetahuan Dan Sikap Orangtua Terhadap Kemandirian Anak Retardasi Mental Ringan. Jurnal Kesehatan Bakti Tunas Husada: Jurnal Ilmu-ilmu Keperawatan, Analis Kesehatan dan Farmasi, 21(2), 227-238.

Mulianan. (2013). Hubungan Dukungan Keluarga terhadap Kemandirian Anak Retardasi Mental Sedang di SLB Negeri Tingkat Pembina Provinsi Sulawesi Selatan Makassar. Skripsi. Fakultas Ilmu Kesehatan . UIN Alauddin Makassar

Nurjanah, E., Imam, S. W., Isnanto, dan S., Hidayati. (2023). Hubungan Dukungan Keluarga dengan Tingkat Kebersihan Gigi dan Mulut Siswa Tunagrahita (Studi di SLB Karya Bhakti dan SLBNBC Optimal Surabaya). Indonesian Journal of Health and Medical. 3(1): 40-52

Puspasari, R. (2012). Hubungan Peran Orang Tua dengan Tingkat Kemandirian Anak Tunagrahita Kelas Dasar di SLB Negeri 1 Yogyakarta. Skripsi. Program Studi Ilmu Keperawatan. STIK ‘Aisyiyah. Yogyakarta

Purbasari, D. (2020). Dukungan Pola Asuh Keluarga Dan Kemampuan Pemenuhan Personal Hygiene Anak Retardasi Mental Berdasarkan Karakteristik Di Cirebon. Syntax Idea: P-ISSN: 2684-6853 E-ISSN: 2684-883X Vol, 2.

Rizqi, E., N. (2019). Hubungan Antara Dukungan Orang Tua dengan Kemandirian Peserta Didik Tunagrahita Ringan di SLBN PGRI Trimulyo Bantul. Skripsi. Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah. UIN SUKA. Yogyakarta

Sari, E. P. (2018). Bimbingan Dan Konseling Dalam Membentuk Kemandirian Anak Berkebutuhan Khusus Di Tk Inklusift Dan Klinik Psikologi (ABK) Tunas Mandiri Jl Kepayang Gang Cendana No 16 Rajabasa Pramuka Bandar Lampung (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).

Sari, O., A., dan W. H. Santy. (2017). Hubungan Dukungan Keluarga dengan Tingkat Kemandirian Personal Hygiene Anak Tunagrahita di SLB Tunas Mulya Kelurahan Sememi Kecamatan Benowo. Jurnal Ilmiah Kesehatan. 10(2): 164-171

Situmeang, J. P. S., Bidjuni, H., & Lolong, J. (2016). Hubungan Status Sosio Demografi Dan Status Akademik Anak Dengan Kemandirian Anak Retardasi Mental Di Slb Yayasan Pembinaan Anak Cacat Manado. Jurnal Keperawatan, 4(2).

Sundari, S. (2019). Pola Asuh Orang Tua pada Anak Prasekolah Usia 5-6 Tahun Di TK Pertiwi Nangsri Klaten Jawa Tengah. Jurnal Ilmu Kebidanan, 6(1), 1-7.

Sujarweni, W. W. (2014). Metodologi Penelitian. Yogyakarta: PT. Pustaka Baru.

Syahda, S. (2018). Hubungan Dukungan Keluarga terhadap Kemandirian Anak Retardasi Mental Di SLBN Bangkinang Tahun 2016. Jurnal Basicedu, 2(1), 43-48.

Downloads

Published

2023-12-01

Issue

Vol. 1 No. 2 (2023): Desember 2023

Section

Articles

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to JERUMI: Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to JERUMI: Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.