Penelitian Tentang Identitas Nasional Sebagai Salah Satu Determinan Pembangunan Bangsa dan Karakter pada TK RADEN AJENG KARTINI

Authors

  • Febika Eptalia Saragih Universitas Negeri Medan
  • Karrena Novianna Universitas Negeri Medan
  • Dwi Kasih Togina Nababan Universitas Negeri Medan
  • Nadia Suri Utami Universitas Negeri Medan
  • Sri Yunita Universitas Negeri Medan

Keywords:

Identitas Nasional, Pendidikan Anak Usia Dini, Karakter

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran penting identitas nasional dalam membentuk faktor penentu utama pengembangan kepribadian anak usia dini (PAUD) dan kontribusinya dalam membangun bangsa yang kuat. Identitas nasional menjadi landasan yang kokoh dalam membentuk pemahaman, nilai-nilai, dan kesadaran kewarganegaraan pada generasi muda. Melalui pendekatan penelitian yang ketat, penelitian ini mengkaji bagaimana konsep identitas nasional dapat diintegrasikan ke dalam kurikulum PAUD untuk memberikan pemahaman  mendalam tentang budaya, sejarah, dan nilai-nilai nasional. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa pemahaman jati diri bangsa sejak dini dapat memberikan landasan yang kokoh bagi perkembangan kepribadian anak, termasuk rasa cinta  tanah air. Temuan penelitian ini memperkuat pentingnya mengintegrasikan identitas nasional ke dalam pendidikan anak usia dini dan memahami perannya dalam pembentukan karakter dan pembangunan bangsa dalam jangka panjang. Dengan fokus pada jati diri bangsa, kajian ini berkontribusi besar dalam penyiapan generasi penerus bangsa dan negara yang tangguh dan bertanggung jawab.

References

Adlini, M. N., Dinda, A. H., Yulinda, S., Chotimah, O., & Merliyana, S. J. (2022). Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 974-980. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3394

Anak. (Elementary Vol. 3 No. 2 Juli-Desember 2015)

Ani Sri Rahayu, Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, (Jakarta: Bumi Aksara, 2015),

Ardianto, Tuhana Taufiq, Mengembangkan Karakter Sukses Anak Era Cyber. (Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2011)

Atabik, Ahmad dan Burhanuddin Ahmad, Konsep Nasih Ulwan Tentang Pendidikan

Castell, M. (2011). The power of identity: the information age: economy, society, and culture. New Jersey: John Wiley & Sons.

Dharma, K., dkk., Pendidikan Karakter : Kajian Teori dan Praktik disekolah. (Bandung: Rosda Karya, 2011)

Ed. 1,Cet.4, hlm. 50-51.

Fadlillah, Muhammad & Khorida, Lilif Mualifatu, Pendidikan Karakter Pada Anak Usia Dini.(Yogyakarta:Ar-ruzz Media, 2012)

Hadisi, La, Pendidikan Karakter Pada Anak Usia Dini. (Jurnal Al-Ta’dib. Vol. 8 No. 2, 2015)

Herdianto, H., & J. (2010). Cerdas, Kritis, dan Aktif Berwarga Negara. Jakarta: Erlangga.

Istianah, Lin, Strategi Pendidikan Karakter Anak Usia Dini di Taman Kanak-Kanak Islam Terpadu (TKIT) Nurul Hidayah Sampang. (Skripsi UIN Malang, 2020)

Josef M Monteiro, Pendidikan Kewarganegaraan: Perjuangan membentuk Karakter Bangsa,

Downloads

Published

2023-12-01

Issue

Vol. 1 No. 2 (2023): Desember 2023

Section

Articles

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to JERUMI: Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to JERUMI: Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.