Mewujudkan Keadilan Dalam Lingkungan Pendidikan: Studi Kasus di SMP Pahlawan

Authors

  • Sri Yunita Universitas Negeri Medan
  • Khairunisah Ababil Br Ginting Universitas Negeri Medan
  • Eka Yuli Yana Universitas Negeri Medan
  • Aminati Putri Universitas Negeri Medan

Keywords:

Keadilan, Hukum, Siswa SMP, Lingkungan, Pendidikan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mewujudkan keadilan dalam lingkungan pendidikan dengan fokus pada studi kasus di SMP Pahlawan Nasional. Masalah keadilan dalam pendidikan menjadi perhatian penting, dan penelitian ini mengupasnya secara mendalam. Dalam upaya mencapai tujuan ini, penelitian melibatkan 25 siswa sebagai subjek penelitian, yang mewakili beragam latar belakang, tingkat usia, dan jenis kelamin.Metode penelitian yang digunakan mencakup penyebaran angket dan pengamatan langsung. Hasil penelitian ini mengungkapkan berbagai permasalahan yang dihadapi oleh siswa-siswi SMP Pahlawan Nasional. Salah satu permasalahan yang mencolok adalah kasus bullying, yang diidentifikasi sebagai salah satu bentuk ketidakadilan yang dialami oleh siswa. Selain itu, hasil penelitian juga mengungkapkan ketidaksetaraan dalam akses terhadap sumber daya pendidikan dan kesempatan belajar.Penelitian ini menyimpulkan bahwa tindakan lebih lanjut perlu diambil untuk mengatasi masalah keadilan dalam lingkungan pendidikan.

References

Agustina, S. (2019). Peran Keluarga dalam Mencegah Bullying di SMP. Jurnal Pendidikan Keluarga, 14(1), 45-58.

Anwar, F. (2019). Bullying di Sekolah: Studi Kasus di SMP X. Jakarta: Penerbit Buku Pendidikan.

Darsono, A. (2019). Pengaruh Lingkungan Sekolah terhadap Kejadian Bullying di SMP. Jurnal Pendidikan, 45(2), 123-136.

Firdaus, R. (2019). Keadilan Pendidikan di Era Digital: Tinjauan di SMP Pahlawan Nasional. Jurnal Pendidikan Digital, 8(1), 45-57.

Hardianto, W. (2020). Meningkatkan Kesadaran tentang Bullying di SMP: Studi Kasus di SMP Pahlawan Nasional. Jurnal Pendidikan Moral, 19(3), 201-214.

Hartono, S. (2019). Upaya Mewujudkan Keadilan dalam Pendidikan: Studi Kasus di Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan Sosial, 23(3), 209-220.

Indrawati, D. (2019). Analisis Faktor-faktor yang Mempengaruhi Bullying di SMP. Jurnal Psikologi Pendidikan, 12(2), 87-101.

Iskandar, A. (2019). Implementasi Program Anti-Bullying di SMP Pahlawan Nasional. Jurnal Kependidikan, 34(1), 56-68.

Kartika, R. (2019). Dampak Bullying terhadap Kesejahteraan Siswa di Sekolah. Jurnal Psikologi, 10(3), 187-202.

Kurniawan, D. (2020). Peran Pendidik dalam Mendukung Keadilan dalam Pendidikan. Jurnal Pendidikan Guru, 15(3), 210-223.

Kusumawati, R. (2020). Analisis Peran Siswa dalam Mengatasi Bullying di Sekolah. Jurnal Partisipasi Siswa, 13(2), 123-136.

Lestari, D. (2019). Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Keadilan Pendidikan. Jurnal Kepemimpinan Pendidikan, 20(4), 321-334.

Mulyani, S. (2020). Dampak Bullying terhadap Kesejahteraan Siswa di Sekolah Menengah. Jurnal Psikologi Pendidikan, 13(1), 56-70.

Murti, S. (2019). Strategi Pencegahan Bullying di Lingkungan Sekolah. Jurnal Pendidikan Guru, 15(2), 145-157.

Nurhadi, S. (2021). Implementasi Program Pendidikan Karakter untuk Mewujudkan Keadilan dalam Pendidikan di SMP. Jurnal Pendidikan Karakter, 14(3), 187-202.

Permadi, R. (2020). Penerapan Program Anti-Bullying di Sekolah: Evaluasi di SMP Pahlawan Nasional. Jurnal Pendidikan dan Lingkungan, 12(2), 123-136.

Prasetyo, B. (2021). Analisis Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kasus Bullying di Sekolah. Jurnal Pendidikan Konseling, 8(1), 23-36.

Prayitno, H. (2019). Kajian Literatur tentang Bullying dalam Konteks Pendidikan. Jurnal Pendidikan Sains, 28(1), 12-25.

Priambodo, A. (2020). Implementasi Program Anti-Bullying di Sekolah Menengah: Evaluasi Kasus di SMP Pahlawan Nasional. Jurnal Evaluasi Pendidikan, 25(1), 34-48.

Putri, L. (2021). Peran Orang Tua dalam Mencegah Bullying di Sekolah. Jurnal Pendidikan Keluarga, 16(2), 78-92.

Rahayu, A. (2021). Dampak Bullying terhadap Prestasi Akademik Siswa di Sekolah. Jurnal Pendidikan Terapan, 10(1), 34-48.

Rizal, A. (2019). Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kasus Bullying di SMP. Jurnal Pendidikan Konseling, 7(2), 89-103.

Rizky, F. (2020). Pendekatan Restorative Justice dalam Penanganan Kasus Bullying di SMP. Jurnal Hukum Pendidikan, 12(2), 89-103.

Santosa, S. (2020). Peran Pendidikan Karakter dalam Pencegahan Bullying di SMP. Jurnal Pendidikan Karakter, 11(3), 210-223.

Santoso, B. (2019). Peran Orang Tua dalam Mengatasi Bullying di SMP Pahlawan Nasional. Jurnal Psikologi Anak, 5(1), 34-48.

Setiawan, I. (2019). Pengaruh Budaya Sekolah terhadap Kejadian Bullying di SMP. Jurnal Pendidikan Kepribadian, 15(3), 210-223.

Sudirman, M. (2019). Dampak Bullying terhadap Prestasi Akademik Siswa di Sekolah. Jurnal Pendidikan Terapan, 8(2), 78-92.

Suharto, T. (2019). Model Pembelajaran untuk Mewujudkan Keadilan dalam Pendidikan di SMP. Jurnal Inovasi Pendidikan, 6(1), 23-36.

Suryanto, R. (2019). Peran Guru dalam Mencegah Bullying di SMP. Jurnal Pendidikan Guru, 17(3), 181-195.

Widodo, B. (2019). Lingkungan Sekolah yang Mendukung Keadilan dalam Pendidikan. Jurnal Pendidikan Lingkungan, 14(4), 267-280.

Wulandari, A. (2020). Strategi Pencegahan Bullying di SMP: Studi Kasus di SMP Pahlawan Nasional. Jurnal Pendidikan Anak, 7(1), 45-58.

Yulianto, S. (2019). Upaya Mewujudkan Keadilan dalam Pendidikan: Studi Kasus di SMP X. Jurnal Pendidikan Berkualitas, 9(2), 112-125.

Zulkifli, A. (2019). Analisis Dampak Bullying terhadap Perilaku Sosial Siswa di Sekolah. Jurnal Psikologi Sosial, 13(1), 56-70.

Downloads

Published

2023-12-01

Issue

Vol. 1 No. 2 (2023): Desember 2023

Section

Articles

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to JERUMI: Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to JERUMI: Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.