Pengaruh Metode Outing Class Terhadap Tingkat Pemahaman Belajar IPA pada Materi Ekosistem di SDN Karanganyar
), Rahmat Permana(2), Anggia Suci Pratiwi(3),
(1) Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
(2) Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
(3) Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
Corresponding Author
Abstract
Pemahaman belajar peserta didik bukanlah hal yang mudah untuk ditingkatkan terutama pada pembelajaran ilmu pengetahuan alam. Oleh karena itu, pendidik harus lebih teliti dalam memilih metode pembelajaran yang akan digunakannya sesuai materi yang akan dipelajarinya. Dengan ini peneliti bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode outing class terhadap tingkat pemahaman belajar IPA materi ekosistem di kelas 5 SDN Karanganyar. Jenis penelitian ini ialah penelitian eksperimen dengan subjek penelitian siswa kelas 5 SDN Karanganyar. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Perlakuan dilakukan disatu kelas yaitu kelas 5 A yang berjumlah 19 orang sebagai kelas eksperimen dengan menggunakan metode outing class dan kelas 5 B yang berjumlah 27 orang sebagai kelas kontrol dengan menggunakan metode konvensional selama 3 hari berturut-turut. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji t yang sebelumnya dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) tingkat pemahaman belajar IPA pada kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas konvensional, dengan nilai rata-rata kelas eksperimen sebesar 62,89 dan nilai rata-rata kelas kontrol sebesar 24,07; (2) terdapat perbedaan signifikan antara tingkat pemahaman belajar IPA pada kelas yang menggunakan metode pembelajaran konvensional dengan kelas yang menggunakan metode outing class. Hal ini berdasarkan hasil uji Independent Sample t-Test yang ditunjukkan pada Sig. (2-tailed) = 0.001 < 0.05, sehingga H_O ditolak dan H_a diterima, maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis diterima dan dapat diartikan ada pengaruh penggunaan metode outing class terhadap tingkat pemahaman belajar peserta didik di kelas V SDN Karanganyar.
Keywords
References
Afandi, M., Chamalah, E., Wardani, O. P., & Gunarto, H. (2013). “Model dan metode pembelajaran”. Semarang: Unissula.
Arum, T. S., & Wahyudi, W. (2016). “Pengembangan modul pembelajaran tematik integratif subtema hubungan makhluk hidup dalam ekosistem pendekatan saintifik untuk kelas 5 SD”. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 6(3), 239-250.
Deliany, N., Hidayat, A., & Nurhayati, Y. (2019). “Penerapan multimedia interaktif untuk meningkatkan pemahaman konsep IPA peserta didik di sekolah dasar”. Educare, 90-97.
Erva, R. A. L., Yulia, Y., & Nisa, A. F. (2022). “Implementasi Metode Outing Class di Sentra Industri Kerajinan Bambu Ngampiran sebagai Sarana Apresiasi Karya Seni Berbasis Kearifan Lokal”. JS (JURNAL SEKOLAH), 6(3), 48-56.
Erwin Widiasworo, “Strategi dan Metode Mengajar Siswa di Luar Kelas (Outdoor Learning Secara Aktif, Kreatif, inspirasi, dan Komunikasi)”, h. 7.10.
Gasong, D. (2018). “Belajar dan pembelajaran”. Deepublish.
Hafiza, R. (2021). “Pengembangan Modul Berbasis Etnosains Dalam Mata Pelajaran Ipa Materi Ekosistem Sawah Di Sd Negeri 28 Kelas V Di Suku Gumai Tanjung Sakti (Pagar Alam)” (Doctoral dissertation, UIN Fatmawati Sukarno).
Harmin, H. (2019). “Pengaruh Pembelajaran di Luar Kelas (Outing Class) Terhadap Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi Kelas V MIS NCERA Kecamatan Belo Kabupaten Bima” (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar).
Iswara, W., Gunawan, A., & Dalifa, D. (2018). “Pengaruh Bahan Ajar Muatan Lokal Mengenal Potensi Bengkulu Terhadap Hasil Belajar Siswa”. JPGSD: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(1), 1-7.
Jaedun, A. (2011). “Metodologi penelitian eksperimen”. Fakultas Teknik UNY, 12.
Jihad, B. M. (2019). “Pengaruh Permainan Target Terhadap Kecerdasan Emosional Dalam Pembelajaran Penjas (Penelitian Pre-Eksperimen Terhadap Sdn Mulyasari Sumedang)” (Doctoral dissertation, Universitas Pendidikan Indonesia).
Khairina, K. (2022). “Pengaruh Strategi Outing Class Pada Pembelajaran IPA Kelas IV SD Negeri 2 Rantodior Aceh Tenggara” (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara).
Majid, Abdul. (2013). “Strategi Pembelajaran”. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.
Nur Kumala, F. (2016). “Pembelajaran IPA SD”.
Nurdyansyah, N. (2018). “Model Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Pelajaran IPA Materi Komponen Ekosistem”. Universitas Muhammadiyah Sidoarjo.
Pane, A., & Dasopang, M. D. (2017). “Belajar dan pembelajaran”. Fitrah: Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 3(2), 333-352.
Rahmawati, R. L., & Nazarullail, F. (2020). “Strategi Pembelajaran Outing Class Guna Meningkatkan Aspek Perkembangan Anak Usia Dini”. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 7(2), 9-22.
Rosyadi, A. F., & Amanda, N. R. (2022). “Pengaruh Outing Class Terhadap Pengetahuan Makanan Sehat Anak di TK Kirana Kota Jambi”. Indonesian Educational Administration and Leadership Journal, 4(2).
Savitri, O., & Meilana, S. F. (2022). “Pengaruh Model Pembelajaran Flipped Classroom terhadap Pemahaman Konsep IPA Siswa Sekolah Dasar”. Jurnal Basicedu, 6(4), 7242-7249.
Suardi, M. (2018). “Belajar & pembelajaran”. Deepublish.
Sumargo, B. (2020). “Teknik sampling”. Unj press.
Sumenggar, G. R. (2021). “peningkatan minat baca dengan menggunakan metode outing class pada siswa kelas 1 di Sekolah Dasar Negeri Segaran 4” (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Malang).
Surahman, S., Paudi, R. I., & Tureni, D. (2015). “Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPA Pokok Bahasan Makhluk Hidup Dan Proses Kehidupan Melalui Media Gambar Kontekstual Pada Siswa Kelas II SD Alkhairaat Towera”. Jurnal Kreatif Online, 3(4).
Sutriyono, S., Nanik, S., Hardi, P., Agus, I., & Eko, S. (2009). “Keanekaragaman Jenis Gulma Pada Ekosistem Sawah Di Kawasan Pesisir Propinsi Bengkulu Dan Kemungkinannya Sebagai Pakan Ternak Itik”.
Utami, F. (2020). “Pengaruh Metode Pembelajaran Outing Class terhadap Kecerdasan Naturalis Anak Usia 5-6 Tahun”. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 551-558.
Utomo, S. W., Sutriyono, I., & Rizal, R. (2012). “Pengertian, ruang lingkup ekologi dan ekosistem”. Jakarta: Universitas Terbuka.
Yamin, M., & Syahrir, S. (2020). “Pembangunan pendidikan merdeka belajar (telaah metode pembelajaran)”. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 6(1).
Yansaputra, G., & Pangestika, R. R. (2020). “Peningkatan sikap sosial positif melalui outing class permainan tradisional interaktif”. Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 174-180.
Article Metrics
Abstract View
: 207 times
Download : 135 times
DOI: 10.57235/jerumi.v1i2.1444
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2023 Nia Kurnia, Rahmat Permana, Anggia Suci Pratiwi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
