1. Home
  2. Vol 2, No 1 (2024)
  3. Pratama

Kenyamanan Warga Belajar Paket C di Sanggar Kegiatan Belajar (SKB) Kota Pekanbaru

Rido Pratama(1), Said Suhil Achnad(2), Dafetta Fitrilinda(3), Daeng Ayub(4),


(1) Universitas Riau
(2) Universitas Riau
(3) Universitas Riau
(4) Universitas Riau
Corresponding Author

Abstract


This research is descriptive research with a quantitative approach. Descriptive research is research conducted to determine the value of independent variables, either one or more variables (independent) without making comparisons or connecting one variable with another. The data collection method in this research is observation and questionnaires. This research instrument goes through several stages, namely: 1) Examining all theories related to the variables to be studied, 2) Compiling indicators from the variables, 3) Compiling a grid, 4) Compiling statement items and establishing a measurement scale, 5) test try the instrument, 6) analyze the question items by testing the validity and reliability of each statement. Based on the conceptual definition, the comfort indicators in this research are 1) adjustment, 2) harmony with the room, 3) calm conditions, and 4) feelings that depend on the situation. The data in this research were analyzed using descriptive statistical data analysis and One-way ANOVA analysis. Based on the comfort of residents studying Package C at the Pekanbaru City Learning Activities Studio (SKB), it is classified as very high with a mean of 4.07 and a standard deviation value of 0.74. By obtaining the following mean indicators: 1) self-adjustment by obtaining a mean of 4.05 with a standard deviation value of 0.73 with a very high interpretation, 2) harmony with the room with a mean value of 4.12 with a standard deviation value of 0.71 with very high interpretation, 3) calm conditions with a mean value of 4.06 with a standard deviation value of 0.74 with a very high interpretation, 4) feelings that depend on the situation with a mean value of 4.08 with a standard deviation value of 0.78 with an interpretation very high.

Keywords


Comfort, Citizens Learning, Study For Learning Activities

References


Achmad, N. (2016). Pelaksanaan Proses Belajar Mengajar di Fakultas ABC.

Apipudin. (2007). Pengelolaan Pembelajaran Pendidikan Kecakapan Hidup Program Keterampilan Menjahit dalam Mengembangkan prIlaku Mandiri Warga Belajar Pendidikan keSetaraan Paket B (Studi Kasus di Kelompok Belajar Binaan PKBM Geger Sunten Desa Suntenjaya Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung). Abstrak hasil penelitian UPI Bandung. Bandung: Lembaga Penelitian UPI.

Ahmad Fauzi, dkk. (2022) Metodologi Penelitian, Cetakan 1, CV Pena Persada

Aienna, A., Adyatma, S., & Arisanty, D. (2016). Kenyamanan Termal Ruang Kelas di Sekolah Tingkat SMA Banjarmasin Timur. JPG (Jurnal Pendidikan Geografi), 3(3).

Ambarsari, L. (2015). Kenyamanan Belajar Siswa di Kelas IV SD Negeri Se-Kecamatan Pakualaman Tahun Ajaran 2014/2015. BASIC EDUCATION, 4(13).

An-Nafi, A. F. (2009). Pengaruh kenyamanan lingkungan fisik ruang rawat inap kelas III terhadap kepuasan pasien di RSUI Kustati Surakarta.

Arikunto, Suharsimi. 2010 ‘’Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktek’’ Jakarta: Rineka Cipta

Ara Hidayat., Muslimin, M., & Rusdiana, A., (2021). Peranan Pengawas Madrasah Untuk Meningkatkan Profesionalisme Guru Rumpun Pai Pada Masa Covid 19 Menuju Tatanan Kehidupan Baru”: Penelitian Di Madrasah Tsanawiyah Mpili Kecamatan Donggo Kabupaten Bima Propinsi Nusa Tenggara Barat. Pascasarjana UIN Sunan Gunung Djati Bandung, 1(1).

Arifin, Anwar. (2007). Memahami Paradigma Baru Pendidikan Nasional dalam Undang-Undang Sisdiknas. Jakarta: DitjenKelembagaan Agama Islam Depag RI. Bandung: Alfabeta.

Ashari, D. (2013). Model Pembelajaran Warga Belajar Kejar Paket C Di Tinjau Dari Prestasi Belajar Di Sanggar Kegiatan Belajar Gunung pati Kota Semarang. Universitas Negeri Semarang.

Barnawi & Arifin, M. (2014). Manajemen Sarana dan Prasarana Sekolah. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Budiwibowo, A. K., & Nurhalim, K. (2016). Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Warga Belajar Kejar Paket C Pada Kelas XI (Studi pada Sanggar Kegiatan Belajar (SKB) Comal Kabupaten Pemalang). Journal of Nonformal Education, 2(2).

Christian Eugene Ekoto, & Prema Gaikwad. (2001). The Impact of Andragogy on Learning Satisfaction of Graduate Students. Science & Education Publishing, Vol. 3, No. 11, 1378-1386.

Daeng Ayub N. 2017. Karakter Kewirausahaan Kepala Sekolah Di Kecamatan Mempura, Siak. Pekanbaru: LP2M Universitas Riau.

Depdiknas, Kamus Besar Bahasa Indonesia Balai Pustaka, (Jakarta: PT Gramdedia Pustaka Utama, 2013) h. 301.

Dimyati dan Mudjiono. (2002). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Djamarah, Syaiful Bahri. 2000. Guru dan Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif. Jakarta: Rineka Cipta.

Ella Yulaelawati dkk. Acuan Proses Pelaksanaan Dan Pembelajaran Pendidikan Kesetaraan Program Paket A Paket B, dan Paket C, Jakarta; Direktorat Pendidikan Kesetaraan Direktorat Jendral Pendidikan Luar Sekolah Departemen Pendidikan Nasional, 2006

Fathurrahman, F., & Dewi, R. O. P. (2019). Manajemen Sarana Dan Prasarana Pendidikan Dalam Mendukung Proses Belajar Siswa Di Sdn Puter 1 Kembangbahu Lamongan. Reforma: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 8(1), 178-187.

Firdausi, F. T. (2019). Pengaruh Kenyamanan Belajar terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa di Perpustakaan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Surabaya. Inspirasi Manajemen Pendidikan, 7(1).

Gunarsa, S.G. dan Gunarsa. (2003). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Jakarta: PT. BPK Gunung Mulia.

Hadi Purwanto. (2008). Pengertian Pendidikan Nonformal. MODUL, 20.

Hakim, R. 2006. Arsitektur Lanskap. Penerbit Bumi Aksara

Hanifah, H. (2018). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Tingkat Kenyamanan Belajar Siswa Di Lingkungan Sekolah Menengah Kejuruan Bina Madina Denpasar Tahun 2018 (Doctoral dissertation, Jurusan Kesehatan Lingkungan).

Hidayati, K. B., & Farid, M. (2016). Konsep diri, adversity quotient dan penyesuaian diri pada remaja. Persona: Jurnal Psikologi Indonesia, 5(02).

Joesef., Weiderpass, E., Posso, H., Morre, S. A., Ronderos, M., Franceschi, S., ... & Van den Brule, A. J. C. (1992). Prevalence and determinants of Chlamydia trachomatis infections in women from Bogota, Colombia. Sexually transmitted infections, 79(6), 474-478.

Karwati, Euis & Priansa, Donni Juni. Manajemen Kelas. Bandung: Alfabeta, 2014.

Kulonprogo, K. B. S. (2014). Evaluasi Program Paket B Setara SMP pada Sanggar.

Kulsum, Umi, ‘Ketenangan Jiwa Dalam Keberhasilan Proses Pendidikan Remaja’, Jurnal Psikologi, 2015.

Latif, S., Rahim, R., & Hamzah, B. (2016). Analisis Kenyamanan Termal Siswa di Dalam Ruang Kelas (Studi Kasus SD Inpres Tamalanrea IV Makassar).

Linschoten, Strick van, Alex, and Kuehn, Felix. “An Enemy we Created – The Myth of the Taliban-Al Qaeda Merger in Afghanistan”, C. Hurst & Co, 2012.

Mansyur, M. (2017). Pengaruh Desain Interior terhadap Kenyamanan Membaca Pemustaka di Badan Perpustakaan dan Arsip Daerah Provinsi Sulawesi Selatan (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar).

Mardayani, P., Zulkarnain, R., & Jasma, S. (2019). Profil Fijai Warga Belajar Program Kesetaraan Paket B Sanggar Kegiatan Belajar (SKB) Journal Of Lifelong Learning, 2(2), 111-115.

Mukhlis, S. K., & Irmawita, I. (2021). The Relations of Tutor Teaching Performance and Science Learning Outcome of Learners at Paket B Equivalency Program. SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS), 9(3), 318-326.

Najnudin, M. (2018). Pengaruh Fasilitas Perpustakaan Terhadap Kenyamanan Pemustaka Di Upt Perpustakaan Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang (Doctoral dissertation, UPT Perpustakaan UIN Raden Fatah Palembang).

Nasution. (1992). Tekhnologi Pendidikan. Bandung. Jemmars.

Peterson, S., Bredow, T., & Sandau, K. (2008). Health-related quality of life. Middle-range theory: application to nursing research. 2nd ed. Philadelphia, PA: Lippincott Williams & Wilkins, 273-289.

Peraturan Pemerintah Nomor 47 tahun 2008 tentang Wajib Belajar.

Prayitno (2009). Optimalisasi Konseling Individu dan Kelompok untuk Keberhasilan Siswa. INSANIA: Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 14(1), 132-148.

Rahmadani (2011). Analisis Kenyamanan Termal Siswa di Dalam Ruang Kelas (Studi Kasus SD Inpres Tamalanrea IV Makassar).

Riduwan. 2013. Skala Pengukuran Variabel - Variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta. Hlm. 22

Rustam Hakim (1993). Kajian kenyamanan fisik pada terminal penumpang stasiun besar Yogyakarta (Doctoral dissertation, UAJY)

Umberto Sihombing. (2001). Pendidikan Luar SekolahManagemen Strategi. Jakarta: PD. Mahkota.

Usman, F., Djuko, R. U., & Anu, Z. (2022). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Peserta Didik Program Kesetaraan Paket C. Student Journal of Community Education, 144-150.

Saleh Marzuki (2010). Pendidikan Nonformal Dimensi Dalam Keaksaraan Fungsional, Pelatihan, dan Andragogi. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Sanders (1993). The Concept of Student’s Comfort on Islamic Boarding School.

Sarwono, Sarlito Irawan (1990). Pengantar Psikologoo. Jakarta: Bulan Bintang.

Senjawati, R. A., & Fakhruddin, F. (2017). Motivasi warga belajar dalam mengikuti pendidikan kesetaraan program kelompok belajar paket C di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat tunas bangsa brebes. Journal of Nonformal Education, 3(1), 40-46.

Singarimbun, M., & Effendi, S. (2014). Metode Penelitian Survai. LP3S. Sugiyono, S. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D, Cetakan 3. Alfabeta, Bandung.

Sihombing, Umberto. 2004, Isu-Isu Pendidikan Di Indonesia. Enam Isu Pendidikan . Jakarta. Bandung

Slamet, Y. (2003). Pembangunan Masyarakat Berwawasan Partisipasi. Surakarta: Sebelas Maret University Press.

Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Sugiarto, B & Ikayanti, S.,. (1999). The Influence of Metacognitive Knowledge to Student Learning Outcomes on Salt Hydrolysis Matter in XI Science 4 RSBI SMAN Mojoagung Jombang. Chemistry, 42.

Sugiyono, S (2021). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D, Cetakan 3. Alfabeta, Bandung.

Veronica, A., Abas, M., Hidayah, N., Sabtohadi, J., Marlina, H., Mulyani, W., & Aulia, S. S. (2022). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Get Press.

Violesia, Eva Bangun, 2014, Pengaruh Warna Ruang Kerja Terhadap Kenyamanan Dosen Departemen Psikologi Industri dan Organisasi Fakultas Psikologi USU, Fakultas Psikologi: USU Medan.

Weni, T. (2020). Analisis Proses Perencanaan Pembelajaran Pendidikan Kesetaraan Paket B Berbasis Kurikulum 2013 di Sanggar Kegiatan Belajar (SKB) Kota Samarinda. Pepatudzu: Media Pendidikan Dan Sosial Kemasyarakatan, 16(2), 89-95.

Widodo, W. (2015). Pengelolaan sanggar kegiatan belajar (SKB) pada era otonomi daerah. JPPM (Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat), 2(1), 94-106.


Full Text: PDF

Article Metrics

Abstract View : 67 times
PDF Download : 29 times

DOI: 10.57235/jerumi.v2i1.1798

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Rido Pratama

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.