Peran Bermain Balok Dalam Meningkatkan Perkembangan Emosional Anak di TK Negeri Pembina Siak Kecil

Authors

  • Ayu Fransiska Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Bengkalis, Indonesia
  • Nelva Dewita Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Bengkalis, Indonesia
  • Mufaro’ah Mufaro’ah Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Bengkalis, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/jerumi.v2i2.4073

Keywords:

Bermain Balok, Perkembangan Sosial-Emosional, Anak Usia Dini, Peran Guru

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh bermain balok terhadap perkembangan sosial-emosional anak usia dini di TK Negeri Pembina Siak Kecil. Bermain balok memungkinkan anak mengembangkan kemampuan sosial seperti kerja sama, berbagi, dan komunikasi, serta meningkatkan pengendalian emosi. Aktivitas ini juga membantu anak membangun kepercayaan diri, mengatasi frustrasi, dan memperkuat kemampuan beradaptasi dalam situasi sosial. Peran guru dalam mengarahkan aktivitas bermain balok sangat penting untuk memaksimalkan manfaat ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bermain balok berkontribusi secara signifikan dalam mendukung perkembangan sosial-emosional anak di usia dini.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Azni, Ajeng Ayu, Dan Noviea Varahdilah Sandi. “Pengaruh Media Permainan Balok Susun Terhadap Keterampilan Motorik Halus Siswa.” Jurnal Dialektika Jurusan Pgsd 10, No. 1 (2022).

Purwani, Rizky Dyah, Wening Sekar Kusuma, Dan Dita Primashanti Koesmadi. “Pengaruh Kegiatan Bermain Peran Rumah Balok Terhadap Kecerdasan Interpersonal Pada Anak.” Al Hikmah: Indonesian Journal Of Early Childhood Islamic Education 7, No. 1 (2023).

Ramadhani, Anderi Putri, Arin Auliani Hamel, Dini Putri Pratiwi, Nadia Shafira, Rika Luthfia, Silvani Ruhiyat, Dan Rr Deni Widjayatri. “Pembelajaran Berbasis Mainan Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Anak Usia Dini.” Jece (Journal Of Early Childhood Education) 5, No. 2 (2023).

Septiawati, Ade, Dan Revina Rizqiyani. “Upaya Meningkatkan Perkembangan Sosial Melalui Bermain Balok Pada Anak Usia 5-6 Tahun.” Indonesian Journal Of Islamic Golden Age Education (Ijigaed) 1, No. 1 (2020).

Silfiya, Sindi, Dan Dwi Septi Anjas Wulan. “Analisis Perkembangan Sosial Anak Usia 5-6 Tahun Pada Permainan Balok Di Tk Ulul Ilmi 2 Medan Marelan.” Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan 1, No. 4 (2024).

Sukesi, Yeti, Dan Umi Thohiroh Tauchidiyah. “Mengembangkan Kecerdasan Emosi Anak Melalui Permainan Balok Di Tk Dharma Wanita Persatuan Ii Karanganyar.” Tematik: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini 7, No. 2 (26 Januari 2022): 119. Https://Doi.Org/10.26858/Tematik.V7i2.27552.

Supriyadi, Supriyadi. “Community Of Practitioners: Solusi Alternatif Berbagi Pengetahuan Antar Pustakawan.” Lentera Pustaka: Jurnal Kajian Ilmu Perpustakaan, Informasi Dan Kearsipan 2, No. 2 (23 Februari 2017): 83. Https://Doi.Org/10.14710/Lenpust.V2i2.13476.

Suryana, Dadan Dan Desmila. “Mengembangkan Kreativitas Anak Melalui Kegiatan Bermain Balok.” Paud Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 5, No. 02 (27 April 2022): 143–53. Https://Doi.Org/10.31849/Paud-Lectura.V5i02.8632.

Yuningsih, Nining, Musnar Indra Daulay, Dan Nurmalina Nurmalina. “Meningkatkan Perkembangan Sosial Emosional Melalui Bermain Balok Pada Anak Usia 5-6 Tahun.” Refleksi: Jurnal Penelitian Tindakan 1, No. 2 (26 November 2023): 69–73. Https://Doi.Org/10.37985/Refleksi.V1i2.221.

Downloads

Published

2024-11-30

How to Cite

Fransiska, A., Dewita, N., & Mufaro’ah, M. (2024). Peran Bermain Balok Dalam Meningkatkan Perkembangan Emosional Anak di TK Negeri Pembina Siak Kecil. Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary, 2(2), 1117–1124. https://doi.org/10.57235/jerumi.v2i2.4073

Issue

Vol. 2 No. 2 (2024): Desember 2024

Section

Articles

Citation Check

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to JERUMI: Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to JERUMI: Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.