Pemberian Reward dan Penerapan Disiplin Positif dalam Membentuk Perilaku Sopan Santun Anak Usia Dini di PAUD Melati Lenggadai Hilir

Authors

  • Sammania Nurafiza Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Rustam Rustam Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/jerumi.v2i2.4277

Keywords:

Reward, Disiplin Positif, Perilaku Sopan Santun, Anak Usia Dini, PAUD

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas pemberian reward dan penerapan disiplin positif dalam membentuk perilaku sopan santun pada anak usia dini di PAUD Melati Lenggadai Hilir. Reward, sebagai bentuk apresiasi terhadap perilaku positif anak, dan disiplin positif, yang mengedepankan pendekatan konstruktif, menjadi dua metode kunci dalam penelitian ini. Dengan pendekatan kualitatif dan metode observasi serta wawancara, penelitian menemukan bahwa pemberian reward efektif dalam meningkatkan motivasi dan perilaku baik anak, sementara disiplin positif membantu anak dalam menginternalisasi norma-norma sosial secara mandiri. Hasil penelitian diharapkan dapat menjadi landasan bagi pendidik dalam menerapkan pendekatan serupa untuk meningkatkan kedisiplinan dan kesopanan pada anak.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Amirah, S. Pemanfaatan Reward Stiker "Rara dan Nussa" untuk Meningkatkan Kemandirian Anak Usia Dini di TK Miftahul Huda Kelompok A Jepara Mejobo Kudus Tahun Ajaran 2021/2022. IAIN Kudus: Tesis Doktoral, 2022.

Astuti, N. D. (2019). Upaya Meningkatkan Karakter Disiplin Siswa dengan Reward Stiker Picture di Kelas III. Basic Education, 8(4), 370-380.

Hurlock, Elizabeth B. Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Jakarta: Erlangga., 2007.

Izzati, V. Velrawaty & I. “Hubungan Pembelajaran Reward terhadap Perilaku Disiplin Anak Usia Dini.” Jurnal Pendidikan Tambusai, 2020: 1278-1287.

M.Agustina, E.N. Azliza & D. P. Koelsmadi. “Pengaruh Pembelajaran Reward Animasi terhadap Motivasi Belajar Anak Usia Dini selama Pembelajaran Daring.” Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2021: 353-361.

Mulyasa, E. Manajemen PAUD. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2020.

Purwanto, M. N. Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya., 2021.

Rosyid, M. Z. (2018). Reward dan Punishment dalam Pendidikan. Malang: Literasi Nusantara.

Sabarti, Nining. Pedoman Penerapan Disiplin Positif di Sekolah Dasar. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan., 2018.

Sabartiningsih, M., Muzakki, J. A., & Durtam, D. (2018). Implementasi Pembelajaran Reward dan Punishment dalam Membentuk Karakter Disiplin Anak Usia Dini. Awlady: Jurnal Pendidikan Anak, 4(1), 50-59.

Susanna, N. F. (2022). Pengaruh Reward Stiker terhadap Kedisiplinan Anak di Sekolah pada Anak Kelompok B di PAUD Arifah Kecamatan Medan Perjuangan Tahun Ajaran 2021/2022. Cybernetics: Journal Educational Research and Social Studies, 29-44.

Downloads

Published

2024-11-30

How to Cite

Nurafiza, S., & Rustam, R. (2024). Pemberian Reward dan Penerapan Disiplin Positif dalam Membentuk Perilaku Sopan Santun Anak Usia Dini di PAUD Melati Lenggadai Hilir. Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary, 2(2), 1263–1271. https://doi.org/10.57235/jerumi.v2i2.4277

Issue

Vol. 2 No. 2 (2024): Desember 2024

Section

Articles

Citation Check

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to JERUMI: Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to JERUMI: Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.