(2) Florence Chelsea Pansing
(3) Nabila Arifianto
(4) Nopasari Sembiring
(5) Ruth Lestari Rajagukguk
(6) Sri Yunita
*corresponding author
AbstractArtikel ini bertujuan untuk menganalisis peran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) dalam membentuk generasi berkarakter di era digital. Era digital menghadirkan tantangan besar terhadap nilai-nilai moral, etika, dan identitas kebangsaan generasi muda. PKn diharapkan dapat menjadi instrumen strategis untuk menanamkan nilai-nilai kebangsaan, tanggung jawab, serta literasi digital. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan menelaah berbagai penelitian terdahulu yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa PKn mampu memperkuat karakter generasi muda melalui integrasi nilai-nilai demokrasi, toleransi, dan pemanfaatan teknologi informasi secara bijak. Dengan demikian, PKn berperan penting dalam mencetak generasi yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga berkarakter kuat dan adaptif terhadap perkembangan zaman. KeywordsPendidikan Kewarganegaraan, Generasi Berkarakter, Era Digital
|
DOIhttps://doi.org/10.57235/jerumi.v3i2.7106 |
Article metrics10.57235/jerumi.v3i2.7106 Abstract views : 0 | PDF views : 0 |
Cite |
Full Text Download
|
References
Nurgiansah, T. H. (2021). Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru Pendidikan Kewarganegaraan Di Sekolah Menengah Atas Se-Kabupaten Bantul. BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 28–33. https://doi.org/10.31949/jb.v2i1.566
Wibowo, A. (2020). Pendidikan Karakter di Era Digital. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(2), 145-156.
Suryadi, D. (2019). Civic Education and Digital Literacy: Challenges and Opportunities. International Journal of Civic Education, 5(1), 55-70.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Lydia Cristina F Siregar, Florence Chelsea Pansing, Nabila Arifianto, Nopasari Sembiring, Ruth Lestari Rajagukguk, Sri Yunita

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.




















Download