Pendidikan Kolonial atau Perkebunan Tembakau Deli: Kajian Historis tentang Akses Pendidikan dan Struktur Sosial-Ekonomi Kolonial

Authors

  • Quia Natasya Br Sembiring Universitas Negeri Medan
  • Dwi Anggraini Universitas Negeri Medan
  • Josua Panjaitan Universitas Negeri Medan
  • Tiar Meidayani Pasaribu Universitas Negeri Medan

Keywords:

Pendidikan Kolonial, Perkebunan Tembakau Deli, Stratifikasi Sosial, Akses Pendidikan

Abstract

Penelitian ini mengkaji hubungan antara pendidikan kolonial dan struktur sosial-ekonomi perkebunan tembakau Deli pada masa Hindia Belanda. Fokus penelitian adalah bagaimana kebijakan pendidikan kolonial dan sistem kerja perkebunan membatasi akses pendidikan anak-anak buruh serta menegakkan stratifikasi sosial. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif historis melalui studi kepustakaan, kritik sumber, dan analisis historis-kritis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan kolonial berperan sebagai instrumen kontrol sosial dan ekonomi, menekankan keterampilan dasar serta kepatuhan, sementara struktur perkebunan memperkuat ketimpangan akses pendidikan. Inisiatif lokal, seperti sekolah yang didirikan oleh Tan Malaka, menunjukkan bahwa pendidikan dapat menjadi medium perlawanan, tetapi ruang gerak terbatas oleh kontrol kolonial. Penelitian ini menekankan pentingnya pemahaman historis dalam merumuskan kebijakan pendidikan inklusif untuk bekas komunitas perkebunan.

References

Aditya, F., dkk. (2024). Pengaruh Kolonialisme terhadap Struktur Sosial dan Ekonomi Indonesia. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 24402-24407.

Afandi, A. N. (2017). Pendidikan pada masa pemerintahan kolonial di Hindia Belanda (1900–1930). Jurnal Artefak, 1(1), 45–56.

Apriadi, H. S. E., & Et, A. (2024). Sekolah Deli Maatschappij: Saksi bisu pergerakan Tan Malaka dalam pendidikan 1919–1921. ResearchGate.

Breman, J. (1990). Taming the Coolie Beast: Plantation Society and the Colonial State in Sumatra. Amsterdam: Amsterdam University Press.

Darini, R & Dyah. A. A. (2021). The Life of Deli Tobacco Plantation’s Workers in East Sumatera, 1880-1930. IHiS (Indonesian Historical Studies), 5 (1), 30-44.

Febriana, R. H. (2023). Perubahan Struktur Sosial Masyarakat Sebagai Akibat Dari Konflik Agraria Di Sumatera Timur Tahun 1946. Jurnal Ilmu-ilmu Sejarah, Sosial, Budaya dan Kependidikan, 14-21.

Ghani, M. (2021). Perkebunan Tembakau Deli: Sejarah dan Perkembangannya. Jurnal Ilmiah Penegakan Hukum, 8(2), 123–135.

Harahap, M. S., Junaidi, M., & Apriadi, A. (2022). Perubahan Status Sosial Masyarakat Deli dari Petani Tradisional menjadi Koeli Kontrak. Historia, 12(3), 45–60.

Ikhsan, E. (2023). Tobacco plantation concessions and communal land rights in colonial East Sumatra. Journal of Southeast Asian Studies, 54(3), 415-433.

Kuntowijoyo. (2013). Sejarah: Teori, Metodologi, dan Historiografi. Yogyakarta: LKiS.

Lestari, D., Hidayati, N., & Sari, R. (2022). Pendidikan Kolonial dan Strategi Pemerintah Kolonial di Indonesia. Jurnal Pendidikan Sejarah, 14(2), 101–115.

Rafiqi, M., & Marsella, M. (2021). Perlindungan Lanskap Perkebunan Tembakau Deli di Tanah Deli. Jurnal Ilmiah Penegakan Hukum, 8(2), 123–135.

Ricklefs, M. C. (2008). A History of Modern Indonesia since c.1300 (4th ed.). London: Palgrave Macmillan.

Siregar, Y. D. (2024). Dynamics Of Plantations In North Sumatra From The Colonial Era To The Present. Santhet: Journal of Social and Cultural Studies, 3(1), 1–20.

Sumarno, E. (2016). Perkembangan Tembakau Deli Sebelum Ekspansi Perkebunan. Jurnal Pertanian Tropik, 3(3), 187–205.

Yamin, M. (2005). Politik Etis dan Sistem Pendidikan Kolonial di Hindia Belanda. Jakarta: Pustaka Pelajar.

Downloads

Published

2025-12-02

Issue

Vol. 3 No. 2 (2025): Desember 2025

Section

Articles

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to JERUMI: Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to JERUMI: Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.