Pengaruh Permainan Bola Terhadap Kemampuan Kerja Sama Anak dengan Spektrum Autisme

Authors

  • Indra Kasih Universitas Negeri Medan
  • Silvia Putri Universitas Negeri Medan
  • Noviola Sari Kusuma Sagala Universitas Negeri Medan
  • Robin Pasaribu Universitas Negeri Medan
  • Ahmad Ali Antoni Siregar Universitas Negeri Medan
  • Arga Sigalingging Universitas Negeri Medan
  • Muhammad Yogi Rivaldi Universitas Negeri Medan

Keywords:

Permainan Bola, Kemampuan Kerja Sama, Anak Autis, Pendidikan Jasmani Adaptif

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan bola terhadap kemampuan kerja sama anak dengan spektrum autisme. Metode penelitian menggunakan eksperimen semu dengan desain One Group Pretest-Posttest Design yang melibatkan 40 siswa (26 laki-laki dan 14 perempuan) berusia 8-13 tahun di salah satu sekolah luar biasa (SLB) di Medan. Instrumen penelitian berupa lembar observasi kemampuan kerja sama anak autis yang mencakup indikator berbagi alat permainan, mengikuti aturan, memberi respons terhadap teman, dan menjaga interaksi positif. Kegiatan dilaksanakan selama enam minggu dengan delapan kali pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan rata-rata skor kemampuan kerja sama dari 50,75 menjadi 79,10 dengan nilai t-hitung = 15,84 dan p < 0,05, yang berarti peningkatan signifikan. Permainan bola berpengaruh positif terhadap peningkatan kemampuan kerja sama anak autis. Permainan ini dapat dijadikan metode pembelajaran adaptif dan terapi sosial efektif di SLB dan lingkungan inklusif

References

Desiningrum, D. R. (2016). Terapi Senam Otak untuk Menstimulasi Kemampuan Memori pada Anak Autis. Jurnal Psikologi, 43(1), 30-41.

Indreswari, H., ‘Ilmi, A. M., & Bariyyah, K. (2022). Play Therapy Bermuatan Permainan Tradisional untuk Melatih Kemampuan Interaksi Sosial Anak Autis. Jurnal Konseling Indonesia, 7(2), 65-74.

Krisniawan, F. A. & Indahwati, N. (2020). Peningkatan kemampuan motorik siswa autis melalui permainan sirkuit. Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, 8(2), 7-10.

Maesaroh, L., Abduljabar , B., & Pitriani , P. (2020). Pengaruh Psychomotor Therapy pada Siswa dengan Gangguan Spektrum Autis dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani di Sekolah. Jurnal Penelitian Pendidikan, 20(1), 62-71.

Rohadatul’Aisy, N., Susetyo, B., & Gunawan, D. (2024). Permainan Lempar Tangkap Bola untuk Meningkatkan Motorik Kasar Anak Autis di SLB Purnama Asih. Jurnal CERDAS Proklamator, 12(1), 9-15.

Zhao, M. & Chen, S. (2018). The Effects of Structured Physical Activity Program on Social Interaction and Communication for Children with Autism. BioMed Research Internasional, 1-13.

Downloads

Published

2025-12-02

Issue

Vol. 3 No. 2 (2025): Desember 2025

Section

Articles

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to JERUMI: Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to JERUMI: Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.